Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbentuk Booklet Pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar

Wita Defriwanti, Yeni Erita, Syofianti Engreini, Hamimah Hamimah

Abstract


This study aims to develop booklet-style Student Worksheets (LKPD) that are valid, practical, and effective for teaching science to fourth-grade elementary students. It addresses the lack of engaging LKPDs that encourage active student participation in learner-centered environments. Using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, the study was conducted in three elementary schools. Data were collected through observation, interviews, expert validation, questionnaires for teachers and students, and pretest-posttest assessments. The LKPD showed a validity score of 96.53%, practicality scores of 97.5% from teachers and 93.3% from students, and effectiveness with N-Gain values between 79.35% and 83.25%. This LKPD assists teachers in organizing materials and evaluations while promoting students’ active learning, critical thinking, and scientific skills. Therefore, the booklet LKPD is suitable and effective for elementary science education.


Keywords


LKPD Booklet; IPAS, Elementary School

Full Text:

PDF

References


Anggraini, D. L., Yulianti, M., Faizah, S. N., & Pandiangan, A. P. B. (2022). Peran Guru dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial (JIPSI), 1(3). https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53

Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). Model ADDIE untuk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pengalaman. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 259–267. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa

Erita, Y., Junindra, A., Fitri, H., Putri, A. R., & Nasti, B. (2021). Mendesain Pembelajaran IPS dan PKn Berbasis Literasi ICT (Information and Communication Technology) pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6264–6270. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1827

Julianto, B., & Carnarez, T. Y. A. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Organisasi Kinerja, Dan Efektivitas Organisasi (Suatu Kajian Studi Literature Review Ilmu Manajemen Terapan). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(5), 676–691. https://doi.org/10.31933/jimt.v2i5%0D

Mulyana, D., Farida, I., & Hardiansyah, D. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Analisis Pada Materi Akhlak Terpuji Dalam Pergaulan Remaja. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 19(1), 95–108. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2022.vol19(1).9094

Purwanto, K., & Rahmawati, A. (2017). Pengembangan Handout untuk Siswa Kelas V SD 14 Koto Baru pada Materi Bermain Drama. Jurnal Tarbiyah, 14(1), 137–155. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/indexphp/tarbiyah

Ramadhani, U., & Hamimah. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V. Jurnal Cendikia Pendidikan Dasar, 2(2), 62–72. https://doi.org/10.58737/jpled.v2i2.50

Salwani, R., & Ariani, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tema 3 Subtema 3 Berbasis Articulate Storyline 3 di Kelas Va SDIT Mutiara Kota Pariaman. Jurnal PendidikanTambusai,5(1),409–415. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/963

Sugiharto, F. B., Rozhana, K. M., & Nurjanah, L. (2024). Pengembangan Modul Kurikulum Merdeka Pembelajaran Ipas Materi Tumbuhan Sumber Kehidupan Di Bumi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 65–72. https://doi.org/10.33366/ilg.v7i1.5791

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.

Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking (1st ed.). Suryacahya. https://eprints.uad.ac.id/60868/1/Layout--N-Gain - Press.pdf

Sulastri, S., & Amini, R. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Aplikasi KineMaster Berbasis RADEC Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III SD. Journal of Basic Education Studies, 5(2), 1083=1096.

Syadida, Q., & Erita, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 2(1), 17–26. https://doi.org/10.58737/jpled.v2i1.31

Tagazi, A., & Erita, Y. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Booklet Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 6 Energi dan Perubahannya Di Kelas III Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 3533–3542. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APengembangan

Wardani, I. K. (2024). Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (Ipas) Dalam Hubungannya Dengan Etika Lingkungan. Journal Transformation of Mandalika, 5(1),167–174. https://www.ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/download/2691/2100




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v12i1.83762

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :