Penerapan Metode Simulasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Kata Pada Anak Autism

Anggawati Imanniyah, Elda Despalantri, Effran Zudeta, Ulfy Marsyah, Annisa Annisa

Abstract


Understanding the meaning of words is considered an important part of the learning process and language acquisition or the development of a person's ability to communicate verbally. Good mastery of the meaning of words makes the individual have good language and communication qualities. Children with Autism Spectrum Disorder have difficulty in communicating, speaking and interacting socially. This inability makes it difficult for them to interact because their level of understanding of words is very low. The stimulation method is a method that makes an imitation of something real to the surroundings (state of affairs) which aims for children to do what has been learned related to the understanding of words that have been taught. Research Objectives: This study aims to determine the effectiveness of the stimulation method to improve the ability to understand words in children with Autism Spectrum Disorder. This study uses a pre-experimental design method with a One-Group Pre-Post test design approach


Keywords


Stimulasi Method, Meaning of Words, Autism

Full Text:

PDF

References


Alkatiri, R. (2022). Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas XI Bahasa dengan Menggunakan Metode Simulasi di MAN 1 Model Manado. The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal, 3(2).

Darmi, D. (2022). Penerapan metode simulasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS-4 SMAN 4 Kota Bima semester II tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2(1), 14-26.

Fadhilah, H., Ratyasha, S., Donda, T., & Giwangsa, S. F. (2024). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa dengan Menggunakan Soal HOTS di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(4), 868-876.

Fitriyani, F., & Fathurrahman, I. (2024). Kemampuan Menyusun Teks Cerita Pendek dengan Metode Simulasi Melalui Film Nyai Ahmad Dahlan pada Siswa SD Muhammadiyah 1 Kudus. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 140-152.

Hendayana, A. F., Hartati, T., & Giwangsa, S. F. (2024). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Fase A Di Sekolah Dasar Kota Bandung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 255-268.

Isniwati, I. (2022). Penerapan Metode Simulasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sdn 9 Ampenan. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), 1706-1717.

Lathifah, W., & Shofa, A. R. (2025). Peningkatan kemampuan membaca kata dan kalimat dalam bahasa Arab santri Musholla Al-Masykurin melalui metode interaktif. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(1), 215-229.

Lestari, E. D. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Kelas 1 SD Negeri 01 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Consilium: Education and Counseling Journal, 1(2), 112-123.

Lutfiani, L., Saefuddin, A., & Rohaniawati, D. (2021). Penerapan Metode Simulasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 55-64.

Mokoginta, H., Sojow, L., & Manggopa, H. K. (2021). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 1(3), 220-226.

Ndasi, A. A. R., Endu, S., Dhoka, F. A., Mawa, H. A., & Lawe, Y. U. (2023). Peningkatan Daya Ingat Siswa SD Melalui Metode Simulasi. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 17-23.

Rostinah, R. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pokok Bahasan Informasi Dan Teks. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan dan Ekonomi, 6(2), 157-165.

Rumilah, S., & Cahyani, I. (2020). Struktur bahasa; pembentukan kata dan morfem sebagai proses morfemis dan morfofonemik dalam bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 70-87.

Satriawan, M. J., Padlurrahman, P., & Mohzana, M. (2023). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman, Penguasaan Kosa Kata Dan Sikap Bahasa Dengan Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Di Sekolah Dasar. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 352-360.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v12i1.83895

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :