Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Kelas IV SDN Purwakrta 1

Detin Isna Sofiatillah

Abstract


Communication skills are one of the 21st century skills that need to be developed by humans as social beings. These skills need to be taught and trained starting from elementary education. Learning activities in schools should be able to create active activities and encourage students' communication skills. This study aims to determine the effect of using the jigsaw cooperative model in developing communication skills using a quantitative method with a Nonequivalent Control Group Design. Selecting an appropriate learning model is one of the efforts that can be made to hone communication skills. The jigsaw cooperative model is a learning model that is oriented towards group-based learning. This model encourages active communication through the division of original groups and expert groups. The results of the study show that this model has an impact on developing students' communication skills based on the analysis results which show that the tcount > ttable.

Keywords


21st Century Skills, Communication Skills, Jigsaw Cooperative Learning Model

Full Text:

PDF

References


Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan : Literatur Review. Jurnal Mandala Education : 8 (3) : 2476-2482.

Andriana, E., dkk. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SDN Gunungcupu 1 Pandeglang. Jurnal Of Professional Elementary Education, 1 (2) : 92-98.

Angin, P, B, K, C., & Juwitaningsih, T. 2023. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran PJBL Berbantuan Media Digital Flipbook Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa. Pediaqu Journal, 2 (1) : 306-316

Ardiansyah., Risnita., & Jailani, S, M. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1 (2) : 1-9.

Arnyana, P, B, I. (2019). Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kompetensi 4C Communication, Critical Thinking, Collaboration,Creativive Thinking) Untuk Menyongsong Era Abad 21. Prosiding Journal, 1 (1) : 1-13.

Cakrabuwana, A., dkk. (2025). Peningkatan Kemampuan Kolaborasi Melalui Pembelajaran Jigsaw pada siswa Kelas V Sekolah Dasar. FATIH : Jornal Of Contemporary Research, 2 (2) : 778-788.

Islamiah, N., Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media 3 Dimensi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPAS Kelas V B di SDN Rawu. INNOVATIVE : Journal Of Social Research, 3 (5) : 4508-4517.

Istikomah, Y., Andriana, E., & Syachruroji, A. (2024). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Pembelajaran STEAM Pada Peserta Didik Kelas III Di SDIT Raudhatul Jannah. Jurnal Pendidikan Dasar, 15 (2) : 194-212.

Mardhiyah, dkk. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Manusia Dalam Mengembangkan Sumber Daya Manusia. Lectura : Jurnal pendidikan , 12 (01) : 29-40.

Maulida, N., Sa’adah, S., & Ukit. (2021). Peningkatan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Melalui Pembelajaran Berorientasi TPACK Dengan Blended Learning Pada Materi Sistem Gerak. BioEdUIN : Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi. 11(02) : 79-87.

Mustofa, B, M., Wuryan, s., & Feni, M. (2021). Komunikasi Verbal Dan Non Verbal Pustakawan dan Pemustaka Dalam Prespektif Komunikasi Islam. AT-Tanzir : Jurnal Prodi Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 12 (1) : 22-36.

Pertiwi, A, P., & Amaliyah, N. (2024). Pengembangan Model Pemeblajaran Jigsaw Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 13 (3) : 3087-3096.

Pratiwi, A, E., Witono, H, A., & Jelani, K, A. (2022). Keterampilan Komunikasi Siswa kelas V SDN Cakranegara Kecamatan Sandubaya Kota Mataram Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7 (3b) :1639-1646.

Rizki, S., dkk. (2019). Peningkatan Keterampilan Berkomunikasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 3 (2) : 1-8.

Sandi, A, B., Yuhana, Y., & Andriana, E. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Melalui Aplikasi Cartoon Story Maker Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Perkhasa, 9 (1) : 47-64.

Susanto, A. (2016). Pengembangan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana.

Zuhriyah, S., & Manasikana, A, O. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Dididk Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMP. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4 (1) : 539-549.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v12i2.91512

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :