Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Penyelesaian Soal Cerita Luas Daerah Bangun Datar

Intan Solihat, Karlimah Karlimah, Elan Elan

Abstract


Penelitian ini didasarkan pada hasil studi pendahuluan mengenai pekerjaan siswa dalam penyelesaian soal cerita tentang luas daerah bangun datar yang belum menunjukkan langkah-langkah yang sistematis. Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik melakukan penelitian mengenai kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IV sekolah dasar pada penyelesaian soal cerita luas daerah bangun datar. Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IV sekolah dasar pada penyelesaian soal cerita luas daerah bangun datar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa pada penyelesaian soal cerita luas daerah bangun datar secara lengkap dan mendalam. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sukamulya dengan melibatkan siswa dan guru kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara dan dokumentasi hasil kerja siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi menurut Krippendorf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IV sekolah dasar pada penyelesaian soal cerita luas daerah bangun datar dimiliki oleh sebagian besar siswa. Ada empat indikator yang diteliti, tiga indikator kemampuan komunikasi matematis telah dimiliki oleh siswa yaitu menuliskan permasalahan dengan bahasa sendiri sebagai bentuk pemahaman pada soal cerita luas daerah bangun datar, menyatakan soal cerita luas daerah bangun datar ke dalam bentuk gambar ilustrasi atau simbol matematika dan menuliskan sistematika penyelesaian perhitungan soal cerita luas daerah bangun datar sedangkan indikator kemampuan komunikasi matematis yang tidak muncul yaitu menuliskan perencanaan penyelesaian soal cerita luas daerah bangun datar dengan bahasa sendiri.


Keywords


Kemampuan komunikasi matematis, Soal cerita, Luas daerah bangun datar

Full Text:

PDF

References


Ansari, B. I. (2016). Komunikasi Matematik Strategi Berfikir dan Manajemen Belajar Konsep dan Aplikasi. Banda Aceh: PeNa.

Gunawan, I. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dan Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar. (2016). Panduan Pembelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Jakarta: Kemendikbud.

Krippendorf, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (Second Edition). California: Sage Publications

Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

National Council of Teacher of Mathematics. (2000). Principles and Standars for School Mathematics. NCTM: Restorn, VA.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta

Suryadi, D. (2007). Pendidikan Matematika. Dalam Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian Tiga. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.

Syaban, Mumun. (2008). “Menumbuhkembangkan Daya Matematis Siswa”. Jurnal Pendidikan dan Budaya, 5, (2), 57-65.

Umar, W. (2012). “Membangun Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika”. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 1, (1), 1-9.

Winarni, E. S. dan Harmini, S. (2016). Matematika untuk PGSD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset Bandung.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com