Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Membaca Berbasis Kearifan Lokal Melalui Permainan Bahasa Di Sekolah Dasar

Intan Ismiyanti Ismi Fauziah, Aan Kusdiana Kusdiana

Abstract


Bahan ajar yang berbasis kearifan lokal dan melalui permainan di SD Laboratorium UPI Kampus Tasikmalaya belum tersedia. Hal ini didasarkan pada hasil studi pendahuluan yang dilakukan dengan wawancara dan observasi. Bahan ajar yang digunakan hanya buku paket Bina Bahasa Indonesia KTSP 2006 terbitan Erlangga. Pada pembelajaran bahasa Indonesia khusus nya dalam aspek membaca guru dominan menggunakan model cooperative learning dan kontekstual yang berbasis lingkungan. Untuk model permainan bahasa guru belum sepenuhnya mengorganisir kompetensi-kompetensi dasar yang dapat dikembangkan melalui permainan. Oleh karena itu, solusi yang diberikan dalam penelitian ini adalah mengembangkan buku permainan roda putar membaca pantun kearifan lokal Tasikmalaya untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Buku permainan ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih terhadap pembelajaran di sekolah dasar khusus nya pada pembelajaran bahasa Indonesia. Selain itu, buku permainan ini diharapkan dapat mengenalkan kearifan lokal yang ada di Tasikmalaya, serta melestarikan budaya lokal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Design Based Research. Penelitian ini melibatkan dosen ahli, guru sekolah dasar, dan siswa sekolah dasar. Produk yang dikembangkan memuat materi pembelajaran membaca pantun di kelas IV sekolah dasar yang dikemas dalam buku. Kesimpulannya, rancangan bahan ajar buku permainan roda putar membaca pantun kearifan lokal untuk kelas IV sekolah dasar layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV sekolah dasar.


Keywords


bahan ajar, kearifan lokal, permainan bahasa, membaca pantun

Full Text:

PDF

References


BSNP. (2006). “Standar Isi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP.

Tim Pengembang. (2014). “Profil Sekolah dasar Laboratorium Percontohan UPI Kampus Tasikmalaya”. Tasikmalaya: UPI Kampus Tasikmalaya.

Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta : Rajawali Pers.

Jauharoti. (2009). “Pembelajaran Bahasa Indonesia MI”. Tanpa Kota: Learning Assistance Program for Islamic Schools Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Lidinillah, D. A. M. (2012). “Educational Design Research : a Theoretical Framework for Action”. Tasikmalaya: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu