Pengembangan Multimedia Interaktif Pelaksanaan Pembelajaran Outdoor Permainan Tradisional Berbasis STEM di SD

Asep Iman Nurjaman, Ghullam Hamdu, Elan Elan

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan multimedia interaktif pelaksanaan pembelajaran outdoor permainan tradisional berbasis STEM yang dapat digunakan oleh guru dan calon guru sekolah dasar sebagai referensi dalam merancang suatu pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tidak tersedianya rujukan yang dapat digunakan oleh guru untuk merancang pembelajaran yang menyenangkan dan menjawab tantangan abad 21. Pemilihan multimedia sebagai rujukan merupakan solusi agar pengguna mampu mengaitkan antara konsep pembelajaran berbentuk teks dengan implementasi pembelajaran melalui penayangan video. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai rujukan yang digunakan guru pada pelaksanaan pembelajaran tematik, menghasilkan rancangan multimedia interaktif pelaksanaan pembelajaran outdoor permainan tradisional berbasis STEM, memperoleh gambaran mengenai multimedia interaktif pelaksanaan pembelajaran outdoor permainan tradisional berbasis STEM ketika proses uji coba, dan menghasilkan multimedia interaktif pelaksanaan pembelajaran outdoor permainan tradisional berbasis STEM.  Penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan wawasan pengetahuan dan gambaran riil mengenai pelaksanaan pembelajaran outdoor permainan tradisional berbasis STEM di SD melalui penggunaan multimedia. Desain penelitian yang digunakan adalah Design based Research model Reeves, yang terdiri dari empat tahap yaitu: 1) identifikasi dan analisis masalah; 2) pengembangan solusi yang didasarkan kepada informasi yang didapat; 3) melakukan proses berulang untuk menguji dan memperbaiki; 4) refleksi. Penelitian ini melibatkan siswa kelas IV SDN 1 Gunungpereng sebagai model pada multimedia; guru dan calon guru sebagai responden; ahli video, konten, dan multimedia. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara dan expert judgement. Hasil akhir dari penelitian adalah multimedia interaktif yang telah divalidasi dan dapat digunakan oleh guru sebagai media untuk mempelajari pembelajaran outdoor permainan tradisional berbasis STEM.


Keywords


Multimedia interaktif, pembelajaran outdoor, pembelajaran STEM, permainan tradisional

Full Text:

PDF

References


Acar, H. (2014). Learning Environments for Children in Outdoor Spaces. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 141, 846–853. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.147

Ahmad, S. (2014). Problematika Kurikulum 2013 Dan Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah. Jurnal Pencerahan, 8(2), 98–108. https://doi.org/10.13170/JP.8.2.2158

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. RINEKA CIPTA

Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-Based Research : Putting a Stake in the Ground, 13(1), 1–14.

Fitriani, D. A., & Nuryati. (2017). Perancangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Pengodean Penyakit. Jurnal Kesehatan Vokasional, 2(2), 198–204.

Gaudin, C. (2015). Video viewing in teacher education and professional development : A literature review bastien Chali e s, 16. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2015.06.001

Herrington, dkk. (2007). Design Based Research and doctoral students: guidelines

for preparing a dissertation proposal. Jurnal: Ecu Publication Pre 2011: Edith CoanUniversity

Husamah. (2013). Pembelajaran Luar Kelas: Ancangan Strategis Mengembangkan

Metode Pembelajaran yang Menyenangkan, Inovatif & Menantang,

Jakarta: Prestasi Pustaka Raya

Lidinillah, D. A. M. (2012). Design Research sebagai Model Penelitian Pendidikan, (May), 1–24.

Machali, I. (2014). Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 71. https://doi.org/10.14421/jpi.2014.31.71-94

Mahajan, G. (2012). Multimedia in Teacher Education : Perceptions & Uses, 3(1), 5–14.

Mulyani, Novi. (2016). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia,

Yogyakarta: DIVA Press

Munir. (2013). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan, Bandung: Alfabeta

Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 pasal 19 ayat 1

Permanasari, A. (2016). STEM Education : Inovasi dalam Pembelajaran Sains, 23–34.

Reeves, T. C. (2008). Design-Based Research and Educational Technology : Rethinking Technology and the Research Agenda, 11, 29–40.

Seidel, T., Blomberg, G., & Renkl, A. (2013). Instructional strategies for using video in teacher education. Teaching and Teacher Education, 34, 56–65. https://doi.org/10.1016/j.tate.2013.03.004

Sugeng, Murtiyasa, B., & Hartadi, M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif, 1–18.

Sugiyono. (2012) Metode Penelitian Pendidikan :Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung:Ar-Ruzz Media

Wibawanto, Wandah. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Jember: Penerbit Cerdas Ulet Kreatif

Widiasworo, Erwin. (2017). Strategi & Metode Mengajar di Luar Kelas Secara

Aktif, Kreatif, Inspiratif, dan Komunikatif, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Zainuddin, M. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa, 131–139.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com