Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Berbicara Berbasis Kearifan Lokal Melalui Permainan Bahasa di Sekolah Dasar

Ita Komalasari, Aan Kusdiana, Nana Ganda

Abstract


Pendidikan bahasa Indonesia merupakan salah satu bidang keilmuan yang dipelajari oleh siswa sekolah dasar. Pelajaran bahasa Indonesia akan lebih menarik jika menggunakan permainan bahasa dalam proses belajarnya dan menggunakan bahan ajar sebagai penunjang kegiatan pembelajarannya. Penggunaan bahan ajar sangat berpengaruh dalam keberhasilan suatu proses pembelajaran, karena bahan ajar digunakan sebagai perantara antara guru dengan murid dalam penyampaian sebuah materi atau informasi belajar.  Namun pada kenyataan dilapangan, penggunaan bahan ajar masih terbatas. Guru hanya menggunakan buku sumber saja sebagai pedoman belajar siswa. Peneliti memberikan solusi untuk memecahkan masalah yang ditemukan dilapangan yaitu mengembangkan bahan ajar berbicara berbasis kearifan lokal melalui permainan bahasa di sekolah dasar. Oleh karena itu, tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan aspek-aspek yang dibutuhkan, rancangan, kelayakan, dan refleksi pengembangan bahan ajar pembelajaran berbicara berbasis kearifan lokal melalui permainan bahasa di sekolah dasar. Peneliti menggunakan metode Desain Based Research (DBR)  dengan prosedur penelitian menurut Reeves. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, penilaian para ahli, dan kuisioner/angket. Peneliti menghasilkan produk berupa buku panduan bertelepon untuk siswa sekolah dasar kelas rendah yang didalamnya terdiri dari deskripsi tujuan pembelajaran, petunjuk belajar, materi, langkah-langkah permainan telepon bertema, dan beberapa contoh percakapan dalam telepon yang telah direvisi sesuai saran dari para ahli. Contoh percakapan dalam teleponnya yakni membahas mengenai payung geulis, kelom geulis, nasi tutug oncom (TO), dan situ gede. Hasil uji coba ini menggambarkan bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal dapat digunakan oleh pendidik maupun peserta didik dalam proses belajar mengajar sebagai penunjang dalam permainan bahasa yang menjadikan kegiatan pembelajaran lebih menyenangkan, aktif, dan efektif.


Keywords


Bahasa Indonesia, Bahan Ajar, Permainan Bahasa, Kearifan Lokal

Full Text:

PDF

References


Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar Isi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP.

Bakti, S, R, R. (2018). Buku Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal Kelom Geulis Tasikmalaya Untuk Siswa Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol 5. No.1. Hal. 232-241.

Ernani & Syarifuddin, A. (2016). Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas tinggi di MI Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI. Vol. 2 No. 1. Hal 30-32.

Mulyati, Y. dkk. (2010). Materi Pokok Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka, 2010.

Tarigan, D. (1991). Materi Pokok Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Universitas Terbuka.

Hartati, T. & Yayah, C. (2010). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di Sekolah Dasar Kelas Rendah. Bandung: UPI PRESS.

Hernawan, Asep Herry. Pengembangan Bahan Ajar. Artikel; Pengembangan Bahan Ajar.

Herrington, dkk. (2007). Design Based Research and doctoral students: guidelines for preparing a dissertation proposal. Jurnal: Ecu Publication.

Kusdiana, A. (2017) Pengmbangan Wawasan Kearifan Lokal Melalui Permainan Bahasa dan Sastra Di SD Laboratorium UPI Kampus Tasikmalaya. Penelitian Pembinaan dan Afarmasi Riset Dosen, 11.

Laisaroh, A. (2015) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Cerita Anak dengan Pendatan Saintifik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 2 No.1. Hlm 78-80.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: ALFABETA.

Sukmadinata, N, S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA

Cahyani, I. & Hodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Bandung: UPI PRESS.

Plom, T. (2007). An Introduction to Educational Design Research. SLO + Netherlands Institute For Curriculum Devalopment.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com