Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dengan Metode Pemodelan Dalam Menuliskan Kembali Teks Dongeng

Melitasari Agustin, Hodidjah Hodidjah, Oyon Haki Pranata

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi pada media pembelajaran yang digunakan dalam pengembangan berbahasa siswa, khususnya dalam keterampilan menuliskan kembali teks dongeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan siswa dalam menuliskan kembali teks dongeng sebelum menggunakan media audio visual dengan metode pemodelan, 2) Kemampuan siswa dalam menuliskan kembali teks dongeng setelah menggunakan media audio visual dengan metode pemodelan, 3) Ada tidaknya pengaruh penggunaan media audio visual dengan metode pemodelan terhadap kemampuan siswa dalam menuliskan kembali teks dongeng. Salah satu media yang diharapkan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menuliskan kembali teks dongeng yaitu media audio visual. Media audio visual merupakan media yang dapat dilihat dan di dengar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Pre-eksperimen jenis One Group Pre-test Post-test Design. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik tes berupa Pre-test dan Post-test. Dari hasil data yang berhasil dikumpulkan, selanjutnya data diolah dan dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa dalam menuliskan kembali teks dongeng yang menggunakan media dengan metode pemodelan dan yang tidak menggunakan media. Hasil pengolahan dan anlisis data yang terdiri dari 20 siswa menunjukkan bahwa siswa yang termasuk dalam kategori sangat tinggi sebanyak 11 siswa atau sebesar 55%, yang termasuk pada kategori tinggi sebanyak 6 siswa atau sebesar 30%, yang termasuk dalam kategori sedang sebanyak 2 siswa atau sebesar 10%, dan yang termasuk pada kategori rendah sebanyak 1 siswa atau sebanyak 5%. Selanjutnya dari hasil uji hipotesis dibuktikan bahwa nilai sig. yang dihasilkan lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media audio visual dengan metode pemodelan terhadap kemampuan siswa dalam menuliskan kembali teks dongeng.

Keywords


Media Audio Visual, Metode Pemodelan, Menuliskan Kembali, Teks Dongeng.

Full Text:

Untitled PDF

References


Anderson, Ronald. (1994). Pemilihan dan Pengembangan Media Video Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Pers

Asyhar, R. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Penerbit: GP Press

Kemendikbud. (2013). Kurikulum Pendidikan Dasar: Garis-garis Besar Program Pengajaran Kelas IV Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud.

Nurhadi dan Gerrad Senduk Agus. (2003). Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching And Learning/CTL) Dan Penerapannya di Kurikulum KBK. Malang: Penerbit Universitas Malang.

Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. (2013). Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Tarigan, Henry, (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu