Buku Brain Gym untuk Mengembangkan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Dasar

Nita Dwinta, Karlimah Karlimah

Abstract


Salah satu dari tujuan pembelajaran matematika adalah memiliki disposisi matematis atau sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Disposisi matematis penting untuk dikembangkan karena dapat menunjang keberhasilan siswa dalam belajar matematika. Untuk mencapai tujuan tersebut guru harus mampu mendorong siswa dalam mengembangkan sikap menghargai, menyenangi, memiliki keingintahuan yang tinggi dan senang belajar matematika. Salah satu cara yang dapat dilakukan guru adalah dengan menggunakan pembelajaran yang menyenangkan menggunakan brain gym. Brain gym dinilai sebagai salah satu cara untuk membuat segala macam pelajaran menjadi mudah dan bermanfaat bagi kemampuan akademik siswa. Namun pada kenyataannya, buku gerakan brain gym yang ada kurang representatif sehingga menjadi salah satu hambatan guru dalam menyampaikan gerakan brain gym. Peneliti memberikan solusi untuk pemecahan masalah tersebut yaitu dengan mengembangkan buku brain gym. Oleh karena itu, tujuan peneliti melakukan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan rancangan, kelayakan, serta implementasi buku brain gym untuk mengembangkan disposisi matematis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu Design Based Reseach (DBR) dengan prosedur penelitian menurut Reeves. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, expert judgement, angket, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian pengembangan buku brain gym ditemukan unsur-unsur yang bisa diperbaiki yaitu indikator  (1) komunikatif; (2) kesederhanaan buku; (3) penggambaran objek dalam bentuk image yang representatif; (4) pemilihan warna; (5) tipografi; dan (6) tata letak. Penelitian menghasilkan produk buku dengan judul Brain Gym untuk Disposisi Matematika. Hasil uji coba menggambarkan bahwa buku dapat digunakan oleh guru dan dapat mengembangkan disposisi matematis siswa.


Keywords


Disposisi Matematis, Buku, Brain Gym

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, M. (2008). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Arief, S. Sadiman dkk.. (2006) Media Pendidikan-Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Demuth, E., berdasarkan materi Deninson, Paul E., and Gail E.,Dennison. (2005). Brain Gym Penuntun Senam Otak. Yayasan Kinesiologi Indonesia.

Dennison, P.E. (2006). Senam Otak Brain Gym . Grasindo: Jakarta.

Depdiknas. (2007). Peraturan Pemerintah RI No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Depdiknas. Jakarta.

Herrington, dkk (2007). Design Based Research and doctoral students: guidelines for preparing a dissertastion proposal. Ecu Publication Pre 2011: Edith Coan University.

Karlimah. (2010). Pengembangan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Serta Disposisi Matematis Mahasiswa PGSD Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Disertasi UPI Bandung. Tidak diterbitkan

Lidinillah, D. A. M. (2012). Educational Design Research : a Theoretical Framework for Action. Tasikmalaya: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya

Masykur, M dan Fathani, A.H. (2007). Mathematical Intelligence Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

National Council of Teacher Mathematics. (1989). Curriculum anf Evaluation Standards for School Marhematics. Reston, VA: NCTM.

Setiawan, Leonardo. (2016). Perancangan Buku Ilustrasi Pengenalan Nama Buah-Buahan dengan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (Sibi) Berbasis Karakter untuk Anak-Anak Tklb-B Karya Mulia Surabaya. (Skripsi). Program Studi Desain Komunikasi Visual. STIKOM. Surabaya.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sumarmo, U. (2014). Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematika Serta Pembelajarannya. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com