Pengembangan Buku Cerita Bergambar Konsep Keliling dan Luas Daerah Persegi Panjang untuk Siswa Kelas IV SD

Abstract

Pelajaran Matematika bertujuan untuk membekali siswa dalam membantu memecahkan masalah kehidupan sehari-hari. Salah satu aspek untuk mengakomodasi kebutuhan dan pemahaman materi Matematika adalah aspek intelektualitas, sehingga siswa memerlukan sumber belajar yang dapat memudahkannya menerima materi. Oleh karena itu, penting sekali penyediaan bahan bacaan untuk memudahkan siswa menerima materi, menarik perhatian dan memotivasi siswa untuk belajar. Namun, berdasarkan studi pendahuluan di SD Negeri Karsanagara, penggunaan bahan bacaan berupa buku cerita bergambar sebagai sumber belajar masih kurang maksimal, begitupun ketersediaan buku cerita bergambar pembelajaran Matematika khususnya materi geometri belum banyak dikembangkan, guru hanya mengandalkan buku paket saja sebagai sumber belajar bahkan tidak diberikan contoh konkret dari bangun datar. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan buku cerita bergambar pada pokok bahasan keliling dan luas daerah persegi panjang. Tujuan penelitian ini  untuk mendeskripsikan identifikasi kebutuhan awal pengembangan buku cerita bergambar di kelas IV Sekolah Dasar, mendeskripsikan rancangan buku cerita bergambar, mendeskripsikan implementasi buku cerita bergambar dan mendeskripsikan produk akhir buku cerita bergambar. Produk penelitian ini bermanfaat untuk kegiatan belajar mengajar di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah Design Based Research (DBR). Tahapan DBR meliputi tahap identifikasi dan analisis masalah untuk kebutuhan awal pengembangan, merancang produk buku cerita bergambar, melakukan uji coba buku cerita bergambar, dan menghasilkan produk akhir buku cerita bergambar setelah dilakukannya refleksi produk. Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji coba yang disertai perbaikan dari data responden, sebagian besar aspek kelayakan telah memenuhi kriteria baik, sehingga buku cerita bergambar layak digunakan dalam pembelajaran.