Kerangka Konseptual Pengembangan Permainan Tradisional Boi-boian sebagai Media Ajar Sifat-Sifat Segitiga

Siti Nurjanah, Epon Nur'aeni L

Abstract


Penelitian ini mendeskripsikan perancangan modifikasi pengembangan media pembelajaran berbasis permainan tradisional boi-boian sebagai media pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berpikir kognitif matematis  tentang sifat-sifat segitiga di kelas III Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitin ini menggunakan metode penelitian Design Based Reseach (DBR) dengan menggunakan penelitian model Reeves, diantaranya : 1) identifikasi dan analisis masalah oleh peneliti dan praktisi secara kolaboratif, 2) mengembangkan solusi yang didasarkan pada patokan teori, design participle yang ada dan inovasi teknlologi, 3) Melakukan proses berulang untuk menguji dan memperbaiki solusi secara praktis, 4) Refleksi untuk menghasilkan design participle serta meningkatkan implementasi dari solusi secara praktisi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, studi dokumentasi, observasi dan kuisioner. Subjek penelitian yaitu siswa kelas III Sekolah Dasar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permaianan tradisional boi-boian yang dikembangkan  menjadi sebuah media pembelajaran berbasis permainan tradisional  telah  valid dan layak diuji cobakan di Sekolah Dasar. Kevalidan media ini ditunjukkan dari adanya hasil validasi oleh validator ahli bidang. Adanya media permaianan tradisional boi-boian ini dapat dijadikan alternatif guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang dapat menjadikan proses pembelajaran tersebut memberikan pengalaman langsung dan menyenangkan bagi siswa. Adanya pemahaman dan kreatifitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran  dikelas mengenai media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam menunjang pembelajaran siswa sehingga siswa dapat dengan mudah memahami materi pembelajaran.

Kata kunci : pengembangan, media, permainan tradisional boi-boian, sifat-sifat  segitiga.

Keywords


pengembangan, media, permainan tradisional boi-boian, sifat-sifat segitiga.

Full Text:

PDF

References


Afiyanti, Y. (2008). Validitas dan Reliabilitas dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 12 (2), hlm. 138

Heinich, Robert, et al (2002). Intructional Media and Technologies for Learning. USA: the lehigh press

Ibda, Fatimah (2015). Teori Perkembangan Kognitif : Teori Jean Piaget. Intelektualita. 3 (1), hlm 27-38

Jalinus, N & Ambiyar (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Padang : Kencana

Jannah. (2018). Teori Diens dalam Pembelajaran Matematika.. Interaksi , 8 (2), hlm. 126-131

Kemendikbud. (2013). Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud

Komariah, N. dkk. (2017). Peningkatan Pemahaman Siswa dalam Materi Sifat-Sifat Bangun Datar Segi Empat melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Pedadidaktika, 4 (2), hlm 49-61

Kurniati, Euis (2016). Peran Tradisional dan Perannya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Bandung : Kencana

Lidinillah, D. A. (2012). Design Research Sebagai Model Penelitian Pendidikan. 2

Mulyani, Sri (2013). 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta : Langensari Publishing

Nurgraheni, N. (2017). Implementasi permainan pada pembelajaran Matematika di sekolah dasar.Journal of Medives 1(2), hlm 142-149

Nurseto, T. (2011, April 1). Membuat Media pembelajaran Yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8 (21)

Nur'aeni (2010). Pengembangan Kemampuan Komunikasi Geometris Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Berbasis Teori Van Hiell. Jurnal : saung guru 1 (2), hlm 31-32

Nur’aeni, E dkk. (2016). Konsep Dasar Geometri. Bandung: Hibah Buku UPI

Siregar & Lestari.(2018). Peranan Permainan Tradisional Dalam Mengembangkan Kemampuan Matematika Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 2 (2), hlm 1-7

Sugiyono (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pgsd_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com