Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah

Abstract

Penelian ini dilatar belakangi oleh kurangi minat baca bangsa Indonesia yang kian mengkhawatirkan. Perlu upaya dalam meningkatkan minat baca bangsa Indonesia salah satunya adalah dengan memberlakukan gerakan literasi sekolah untuk generasi muda dalam meningkatkan minat membaca. Gerakan literasi sekolah dengan upaya yang aktif sebagai sarana menunjang minat baca siswa di sekolah pada salah satu tujuan pelaksanaanya dalam meningkatkan minat baca. Pemerintah berupaya keras dengan memfasilitasi gerakan ini agar dapat terimplementasikan secara rata dengan mengeluarkan peraturan khusus. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui perencanaan pendidikan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah di sekolah dasar, 2) untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah di sekolah dasar, 3) untuk mengetahui hasil pendidikan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif analitik. Instrumen yang digunakan yaitu paduan wawancara, paduan obeservasi dan penelaahan dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) perencaan dalam gerakan literasi sekolah dibuat dengan memperhatikan kemampuan siswa dan mengedepankan prinsip pembiasaan yang terpadu 2) pelaksanaan dalam gerakan literasi sekolah menitik beratkan akan pembiasaan membaca buku juga beserta pengimplementasiannya dalam keseharian 3) hasil yang didapatkan dalam pendidikan karakter gemar membaca mampu meningkatkan minat siswa dalam membaca buku dan mempengaruhi kemampuan akademik siswa.