Eksplorasi Nilai-nilai Karakter dalam Materi Aritmetika Sosial pada Mata Pelajaran Matematika
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2014). Manajemen Penelitian Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
As’ari, A. R. et al. (2017). Buku Siswa: Matematika untuk SMP/MTs Semester 2. Bandung: Arya Duta.
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, dan Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan (Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 6, Edisi. 2), PP. 203-219. DOI: https://doi.org/10.21831/ipa.v6i2.17707
Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fartati, F. (2015). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyebab Benda Bergerak Di Kelas II SD No. 1 Polanto Jaya (Jurnal Kreatif Tadulako Online, Vol.3, No. 4), PP. 108-120.
Hartoyo, A. (2015) Pembinaan Karakter Dalam Pembelajaran matematika (Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 1, No. 1), PP. 8-22.
Latif, Y. (2002). Negara Paripurna Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Martono, N. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Analisi Isi dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Mukhtar. (2015). Upaya Meningkatkan Disiplin Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di Kelas XI Otomotif SMK N 1 Belimbing (Jurnal Pendidikan Dasar, 3 (1), PP. 19-31.
Nisa, T. F. (2016). Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Math Character, (Jurnal Pedagogia, Vol. 5, No. 2, 2016), PP. 113-124.
Putri, A. R., Maison, dan Darmaji. (2018). Kerjasama dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika di Kelas XII MIPA SMAN 3 Kota Jambi (Jurnal Pendidikan Fisika, Vol. 3, No. 2, 2018), PP. 32-40.
Rangkuti, A. N. & Khaira, E. (2018) Pengembangan Learning Trajectory Pokok Bahasan Aritmatika Sosial Dengan Pendekatan Kontekstual Di MTsN 2 Padang Sidimpuan (Logaritma. Vol. 06, No. 01, 2018) PP. 19-40.
Rohaeti, E. E., Hendriana, H., & Sumarmo, U. (2019). Pembelajaran Inovatif Matematika Bernuans Pendidikan Nilai dan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Sugiono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: Alfabeta.
Wahana, H. D. (2015). Pengaruh Nilai-Nilai Budaya Generasi Millennial dan Budaya Sekolah Terhadap Ketahanan Individu (Studi Di SMA Negeri 39, Cijantung, Jakarta) (Jurnal Ketahanan Nasional. Vol. 1, No. XXI), PP. 14-22. Mariana, N. dan Afifah, N. (2018). Eksplorasi Konsep Matematika Sekolah Dasar dalam Surah Al-Baqarah Untuk Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah (Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 06, No. 08,) PP. 1458-1469.
Yunarti, T. (2019). Fungsi dan Pentingnya Pertanyaan dalam Pembelajaran, Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Yogyakarta, FPMIPA UNY), PP. 174-184.
Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan). Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i1.26328
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com