Buku Cerita Makanan "Colenak" sebagai Sumber Belajar Kearifan Lokal di Sekolah Dasar

Revina Oktaviani, Aan Kusdiana, Ahmad Mulyadiprana

Abstract


Pembelajaran bahasa indonesia salah satu mata pembelajaran yang ada disekolah dasar .penelitian dlatar belakangi belum tersedianya buku cerita makanan tradisional colenak sebagai bahan ajar membaca disekolah dasar.Tujuan penelitian ini yaitu 1) mendekpsikan ketersedian buku cerita anak makanan tradisional colenak ;2)mendeskpisikan rancangan pembuatan buku cerita anak berbasis kearifan lokal ;3) mendeskpisikan kelayakan cerita anak berbasis kearifan lokal makanan tradisional colenak ;4) merumuskan produk akhir buku cerita makanan tradisonal colenak untuk sekolah dasar.Siswa tidak mengetahui tentang makanan tradisional di daerah masing-masing. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan solusi memecahkan masalah yang ditemui oleh peneliti di lapangan.Oleh sebab itu,tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan bentuk ,proses dan efektivitas buku cerita menggunakan metode penelitian ini yaitu Designed-Based Research ( DBR) dengan prosedur penelitan menurut Hasil yang didapat dalam penelitian ini yaitu 1) menghasilkan data tentang ketersediaan buku cerita anak berbasis kearifan lokal Makanan Colenak belum ada;2) produk buku cerita anak berbasis kearifan lokal berjudul “ Colenak” yang memiliki keunggulan pada isi cerita yang memuat konten didaktis ( ilmu pengetahuan) tentang Pembuatan Colenak adanya.cara pembuatan yang sangat unik dan ciri khas makanan dari bandung yang dibuat dari peyeum ( tape ) bentuk cerita yang menarik dan merujuk pada karateristik cerita anak ,serta memuat unsur cerita.

Keywords


Kearifan lokal, Colenak, Buku Cerita Anak.

Full Text:

PDF

References


Djuanda,D(2006) .”Pembelajaran Sastra di SD

dalam Gamitan Kurikulum 2013.Jurnal

Mimbar Sekolah Dasar :UPI,vol.1 No.2

hlm,191-200.

Moleong.Lexy J.2017.Metode Penelitian

Kualitatif .Bandung :PT Remaja

Rosdakarya Offset.

Marwati.(200).Pengetahuan masaka

Indonesia .jakarta :Adicita Karya Nusa

Meggitt,Carolyn.(2013).Memahami

Perkembangan Anak.Jakarta :PT

Indeks.

Lidinillah,D.A.M .(2012).Educational Desaign

Research:a Theoretical Framework For

Action.Universitas pendidkan

Indonesia-Kampus Tasikmalaya

Peraturan.Menteri Pendidikan dan

Budaya.(2016).Kompetensi Inti Dan

Kompontensi Pada Pendidkan Dasar

Dan Pendidkan Menengah

.jakarta:Mendikbud.

Plomp.2007.”Education Design Reseach:An

Introductional”,dalam An Introduction

to

EducationalResearch.Enschede,Nether

land :National Institute for Curriculum

Develpmetn.

Resmini,N.,dkk.(2009).Pembinaan dan

Pengembangan Pembelajaran Bahasa

dan Sastra Indonesia .Bandung : UPI

Press.

Sya’ban.(2005).Teknik analisi data penelitian

.jakarta Timur :UHAMKA.

Sumiyadi (2006).sastra pendidikan dan

pendidkan sastra .jurnal FPBS

.Bandunf:Angkasa


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com