Pengaruh Metode Role Playing Menggunakan Cerita Keteladanan Pahlawan Bangsa terhadap Penanaman Nilai-Nilai Toleransi dalam Keberagaman Umat Beragama di Sekolah Dasar

Regina Auliani, Elan Elan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Keefektifan metode Role Playing menggunakan cerita keteladanan pahlawan bangsa terhadap penanaman nilai-nilai toleransi dalam keberagaman umat beragama di Sekolah Dasar; 2) Kefektifan metode konvensional untuk penanaman nilai-nilai toleransi dalam keberagaman umat beragama di Sekolah Dasar; 3) Pembelajaran yang lebih efektif antara kedua metode tersebut. Penelitian ini adalah eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 peserta didik kelas IV-A SDN 2 Baregbeg Kabupaten Ciamis (kelas eksperimen) dan 10 peserta didik kelas IV-B SDN 2 Baregbeg Kabupaten Ciamis (kelas kontrol), sehingga keseluruhan sampel berjumlah 20 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan tes berupa Pre-Test dan Post-Test yang berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 25 butir soal. Uji validitas dengan korelasi product moment. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan statistik. Berdasarkan analisis hasil penelitian, menunjukan adanya pengaruh penggunaan metode pembelajaran Role Playing menggunakan cerita keteladanan pahlawan bangsa. Sehingga nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen mengalami peningkatan 0,3723 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol.

Keywords


nilai-nilai toleransi, keberagaman umat beragama, bermain peran.

Full Text:

PDF

References


Ali, M. (2010). Metodologi dan Aplikasi Reset Pendidikan. Pustaka Cendikia Utama.

Arikunto S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Rineka Cipta.

Duwi Priyanto. (2010). Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis dalam Penelitian dengan SPSS. Gava Media.

Dyanasari, R., & Arisanty, M. (2018). Komunikasi Keluarga Urban dalam Menanamkan Nilai-Nilai Toleransi Antarumat Beragama. Mediator: Jurnal Komunikasi, 11(2), 236–247.

Latif, Y. (2017). Mata Air Keteladanan Pancasila Dalam Perbuatan (I. S. D. Y. Iriantara (ed.); Ke-4). Mizan Media Utama (MMU).

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. PT. Refika Aditama.

Marlia, S., Ridwan, A. F., & Priatna, A. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Sikap Toleransi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 186–211.

Meltzer, D. E. (2002). The Relationship Between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gains in Physics: A possible “hidden variable” in Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics, 70(12), 1259–1268.

Miswandi, M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar PKN SD melalui Stategi Crossword Puzzle. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 2(3), 300–305.

Nawawi, M. (2014). Plurasilme dalam Bingkai Islam dan Negara. Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia, 4(2), 436–454.

Roscoe. (1982). Research Method For Business. Mc. Graw Hill.

Sanchez, T. R. (1998). Using stories about heroes to teach values. ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education Bloomington IN., 1–6.

Wiratna Sujarweni. (2014). Metode Penelitian Lengkap, Praktis dan Mudah dipahami. Pustaka Baru.

Wulandari, N. P. A., Suwindia, I. G., & Sudarsana, I. K. (2019). Bentuk Toleransi Antarumat Beragama pada Siswa. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 44(12), 134–160.

Yanto, A. (2015). Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1).




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35948

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com