PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KENAMPAKAN ALAM DI SD

Reni Andriyani, Syarip Hidayat, Nana Ganda

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa dalam memahami materi kenampakan alam Tujuan umum penelitian ini adalah untuk memperoleh data secara akurat dalam penerapan model pembelajaran picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 4 Pamalayan Kecamatan Cijeungjing  Kabupaten Ciamis dalam  materi kenampakan alam. Oleh karena itu peneliti mengadakan penelitian dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengacu kepada Model Kemmis Dan MC. Taggart.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 18 orang. Dalam penelitian ini berlangsung dalam dua siklus.  Hasil penelitian dapat diperoleh bahwa tes kemampuan awal siswa hanya mencapai 62%, setelah dilaksanakan siklus I mengalami peningkatan  yaitu mencapai 69%, setelah dilaksanakan siklus II mengalami peningkatan yaitu 77%.

Full Text:

PDF

References


Agustina. 2000. Model-model Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas.

Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Teknik pengembangan Praktek. Yogyakarta; Rineka Cipta.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Dharma Bhakti.

Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta : Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta : Dirjen Dikdasmen.

Djuwandono. (1996). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Tinta Emas Publishing.

Gani. 1999. Peningkatan Mutu Proses Belajar Mengajar Sekolah Dasar. Bandung : Siger Tengah.

Hermawan. 2007, Peningkatan Pemahaman berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas

Keraf, Gorys. 1994. Eksposisi dan Deskripsi dalam Pembelajaran. Jakarta: Nusa Indah

Margaretha. 2008. Pendidikan IPS 2. Jakarta: Universitas Terbuka

Meleong. 2008. What Whole in Whole Language.News Hampshire: Heinmann.

Nurhadi. 1999. Ensiklopedi Sastra Indonesia. Bandung : Kiblat Buku Utama.

Resmini,Novi,dkk. 2006. Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung : UPI Press.

Ruswandi. 2007 Materi Pokok Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas

Soedarso. 1995. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: PT. Pustaka Gramedia Utama.

Suharianto. 2002. Pembinaan Kemampuan Membaca Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga

Syafie’i. 1998. Ilmu Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Tarigan, Herry Guntur 1990. Membaca Sebagai Suatu Pemahaman Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Widyamartaya. 1992. Tanya Jawab Pramembaca untuk Memudahkan Pembelajar Menghasilkan Bacaan. [Online].




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v1i1.4682

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com