ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INGGRIS BERDASARKAN STANDAR PENULISAN BUKU TEKS PELAJARAN

Reni Nurdeani

Abstract


Buku teks pelajaran merupakan salah satu bahan ajar yang penting dalam kegiatan pembelajaran, terlebih bagi guru yang belum mampu atau belum siap membuat
bahan ajar sendiri berdasarkan standar penulisan buku teks pelajaran. Standar buku teks pelajaran memiliki aspek isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan. Tujuan penelitian secara umum adalah untuk mendeskripsikan kesesuaian standar penulisan buku teks pelajaran dengan buku teks pelajaran bahasa Inggris di kelas III SD Negeri Layungsari. Penelitian ini merupakan penelitian analisis isi dengan menggunakan dokumen sebagai subjeknya. Rancangan penelitian menggunakan teknik analisis isi untuk mendiskripsikan secara objektif, sistematis, dan kumunikatif isi komunikasi yang tampak dengan menggunakan separangkat prosedur untuk menarik kesimpulan dari sebuah buku atau dokumen. Subjek dalam penelitian ini adalah buku teks pelajaran bahasa Inggris SD kelas III terbitan Erlangga yang telah beredar secara luas. Nama buku teks pelajaran bahasa inggris tersebut yakni Grow with English Book 3. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada beberapa bagian buku teks pelajaran yang kurang sesuai dengan morfologi buku teks pelajaran, buku teks pelajaran bahasa Inggris ini tidak mencantumkan kompetensi dasar ataupun indikator dalam setiap unitnya, aspek keterampilan berbahasa dikatakan lengkap karena setiap keterampilan berbahsa terdapat dalam semua unit, kecuali keterampilan membca hanya terdapat pada lima unit saja, aspek kebahasan dikatakan cukup lengkap karena terdapat empat aspek keterampilan bahasa yakni pelafalan, kosakata, kalimat dan pengembangan ide pada setiap keterampilan berbahasa dan setiap unit, media yang digunakan dalam buku teks pelajaran bahasa Inggris kelas III sudah cukup lengkap, namun masih ada beberapa aspek kebahasaan yang perlu dilengkapi dengan media. Dari hasil kesimpulan disarankan apabila menggunakan buku teks pelajaran yang sudah ada hendaknya ditelaah terlebih dahulu agar pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan optimal. Lebih bagus lagi apabila dalam mengajar seorang guru mampu membuat bahan ajar sendiri sesuai dengan ketentuan yang berlaku.


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan. (1995). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathoni, A. (2006). Metode Penelitian & Teknik P enyusunan Skripsi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Gorys, K. (1989). Komposisi. Ende: Nusa Indah.

Hernawan, A.H., Zaman, B. dan Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS

MENDIKNAS. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Salinan tidak diterbitkan. Jakarta: DEPDIKNAS.

MENDIKNAS.2008. Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran. Salinan tidak diterbitkan. Jakarta: DEPDIKNAS.

Moleong, L.J. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muslich, Mansur. (2008). Ada Apa dengan Buku Teks. [Online]. Tersedia: http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/1a0/ada-apa-dengan-buku-teks.html [26 Maret 2013]

Muslich, Mansur. (2008). Hakikat dan Fungsi Buku Teks. [Online]. Tersedia: http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-buku-teks.html [26 Maret 2013]

Muslich, Mansur. (2008). Hubungan Buku Teks dan Komponen. [Online]. Tersedia: http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hubungan-buku-teks-dan-komponen.html [26 Maret 2013]

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Buku

Sitepu. (2012). Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: Rosda.

Sugiyono. (2010). Metode Penenlitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Supriadi, Dedi. (2001). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.

Sutopo, Anam. (2009). “Model Bahan Ajar Bahasa Inggris untuk SD Berbasis Potensi Daerah Pemerintah Kota Surakarta Sebagai Kota Pariwisata”. Jurnal Penelitian Humaniora. 10, (1), 56-70.

Tarigan, H. 1986. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.

Undang-undang R.I No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com