PENGEMBANGAN SOAL TES BERBASIS HOTS PADA MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN PENELITIAN DI SEKOLAH DASAR

Anggi Lestari, Asep Saepulrohman, Ghullam Hamdu

Abstract


Pengembangan soal tes berbasis HOTS dirasa sangat penting dikembangkan di sekolah dasar untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingat tinggi siswa. Berdarkan hasil studi pendahuluan di Sekolah Dasar ditemukan kurangnya pengembangan soal tes yang mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal tes berbasis HOTS yang dikemukakan oleh Bloom revisi  C4 (menganalisis), C5 (mengevaluai), C6 (mencipta). Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR (Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan soal HOTS sesuai dengan indikator pembelajaran pada tema selalu berhemat energi subtema macam-macam sumber energi pada pembelajaran yang dilakukan menggunakan model latihan penelitian. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revsi I dan dilakukan uji coba I. Pada hasil uji coba I  dilihat dari validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukara dan pengecoh terdapat 5 soal yang harus diperbaiki. Diakuan revisi II dan dilakukan uji coba II dengan hasil semua soal valid dan reliabel. Soal pula memiliki daya pembeda, tingkat kesukaran, dan pengecoh yang baik. Hasil akhir pada tahap empat menunjukan bahwa produk soal berupa 10 butir soal pilihah ganda dan 13 soal essay yang dikembangkan valid, praktis, dan layak untuk digunakan.


Full Text:

PDF

References


Basuki, I. dkk.. (2015). Assmen Pembelajaran.Bandung : Remaja Rosdakarya

Churches, Andrew. (2008). Technology & Learning. Journal: The Resource for Edycation Technology

Herrington, J. dkk.. (2007). Design-based research and doctoral students: Guidelines for preparing a dissertation. Journal: ECU Publications.

Joyce, Bruce. dkk.. (2009). Model of Teaching Model-model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kowiyah. (2012). Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Guruan Dasar Dosen PGSD UHAMKA

Kuswana, W. S. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: Rosdakarya.

Peraturan pemerintan nomor 17 tahun 2003. Tentang

Wahmuji. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia

Utari, Retno. (tanpa tahun). Taksonomi Bloom. Jurnal: Pusdiklat KNPK.

Krathwohl. D.R, (2002) A Revision of Blom’s Taxonomy: An Overview. Journa: collefe of Educarion, The Ohio State University.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com