PENGARUH MEDIA KEMASAN MAKANAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI KELAS IV SD

Resa Rahmatunnisa, Yasbiati Yasbiati, Dian Indihadi

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih sulitnya guru menemukan media yang cocok untuk pembelajaran menulis karangan deskripsi yang mengakibatkan siswa tidak bisa menulis karangan deskrisi, bahkan belum mampu membedakan karangan deskripsi dengan jenis karangan lainnya. Guru belum mengetahui bahwa media kemasan makanan dapat dijadikan salah satu media dalam membuat sebuah karangan deskripsi. Alasan penggunaan media kemasan makanan yaitu kemasan makanan mudah ditemukan di sekitar sekolah dan dekat dengan dunia siswa sehingga memudahkan siswa dalam menulis karangan deskripsi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) hasil  belajar siswa sebelum menggunakan media kemasan makanan ; 2) hasil belajar siswa sesudah menggunakan media kemasan makanan; 3) Pengaruh penggunaan media kemasan makanan terhadap kemampuan siswa menulis karangan deskripsi.. Metode yang digunakan adalah pre eksperimen design dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest dan posttest. Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Sebelum pembelajaran menggunakan media kemasan makanan masih terdapat siswa yang berada pada kategori sangat rendah; 2) Setelah pembelajaran menggunakan media kemasan makanan tidak terdapat siswa dalam kategori sangat rendah walaupun masih ada 2 siswa dalam kategori rendah dan sebagian besar berada dalam kategori sangat tinggi; 3) Hasil uji hipotesis hasilnya diperoleh nilai signifikasi kurang dari 0,05. Dengan demikian Ha diterima artinya penelitian ini membuktikan adanya pengaruh penggunaan media kemasan makanan terhadap kemampuan siswa menulis karangan deskripsi di SD Negeri Lebakjaya 1.


Full Text:

PDF

References


BSNP. (2007). Standar kompetensi dan kompetensi dasar tingkat SD/MI. Jakarta: BSNP.

Nurini, dkk. (2015). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Sederhana Mata Pelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Media Kartu Gambar pada Siswa Kelas VIII SMPN 20 Bandar Lampung. [pdf]. Tersedia: http://download.portalgaruda.org/article.php?article=287005&IVal=7224&title=PENINGKATAN%20KEMAMPUAN%20MENULIS%20KARANGAN%20DESKRIPSI%20SEDERHANA. (diakses 1 januari 2016)

Nurjamal, D. dan Sumirat, W. (2010) Penuntun perkuliahan bahasa Indonesia untuk memandu acara: Mc-moderator, karya tulis akademik, dan surat menyurat. Bandung: Alfabeta.

Priyatno, D. (2009) 5 jam belajar olah data bersama SPSS. Yogyakarta: MediaKom.

Rakhmat, C. dan Solehudin. (2006) Pengukuran dan hasil belajar. Bandung: Andira.

Supardi, U.S. (2013) Aplikasi statistika dalam penelitian edisi revisi: Konsep statistika yang lebih komprehensif. Jakarta: Change Publication.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: ALFABETA.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com