IMPLEMENTASI PERMAINAN KARTU GAMBUDI PADA PEMBELAJARAN SUKU DAN KEBUDAYAAN INDONESIA

Ratna Cahaya Mekarsari, Momoh Halimah, Elan Elan

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah pada pembelajaran khususnya pembelajaran IPS di sekolah dasar. Materi pembelajaran IPS yang sifatnya berupa materi yang harus dihapal menjadi hal yang membosankan bagi siswa. Ditambah pemilihan metode pembelajaran yang biasa dipilih oleh guru adalah metode ceramah. Dimana dalam metode ini pembelajaran hanya dititik beratkan pada satu indera manusia, yaitu indera pendengaran siswa saja. Maka dari itu untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti memilih dan mengimplementasikan media permainan kartu GAMBUDI pada materi keanekaragaman suku dan budaya Indonesia sebagai solusi permasalahan yang diterapkan di SD Negeri Mancogeh Kota Tasikmalaya. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini secara umum adalah pengimplementasian media permainan kartu GAMBUDI pada pembelajaran keanekaragaman suku dan budaya Indonesia. Sedangkan tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan pengimplementasian media permainan kartu GAMBUDI pada pembelajaran keanekaragaman suku dan budaya Indonesia. Peneliti menggunakan desain penelitian Pre Eksperimental dengan bentuk desain penelitian yang diterapkan adalah one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas Va SD Negeri Mancogeh Kota Tasikmalaya dengan jumlah sebanyak 22 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Peneliti menggunakan test dan angket sebagai teknik dalam mengumpulkan data. Sedangkan untuk mengolah data, peneliti menggunakan program aplikasi Microsoft excel 2010  dan SPSS 16.0. Hasil dari penelitian dan pengolahan data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa setelah mengimplementasikan media permainan kartu GAMBUDI pada pembelajaran keanekaragaman suku dan budaya Indonesia.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2005). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta. Rajawali Pers

Estalina, F. (2014). Yuk Kenalan Sama Skala Guttman. [Online]. Diakses dari http//febiolaestalina.blogspot.co.id/2014/07/yuk-kenalan-sama-skala-Guttman.html

Hamid, M S. (2011). Metode Edutainment. Jogjakarta. Diva Press

Hernawan, A.H., Dkk (2010) Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS

Hernawan, A.H., Dkk. (2007). Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung: UPI PRESS

Margono, S. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Praswoto, A. (2011). Paduan Kraetif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Sa’ud, U.S., Suherman, A. (2010). Inovasi Pendidikan. Bandung: UPI PRESS

Sudjana, N., Dkk. (1997). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sukmadinata, N S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Supriatna, N., Dkk. (2010). Pendidikan IPS SD. Edisi Kedua. Bandung: UPI PRESS

Widoyoko, E.P., Evaluasi Program Pembelajaran. 2012. Yogyakarta: Pustaka Pelajar




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v3i2.5155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com