PENEREPAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBAGIAN PECAHAN
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Achmad, A. (2007). Memahami Berpikir Kritis. Pendidikan Network: Tidak
Diterbitkan.
BSNP. 2007. StandarKompetensidanKompetensiDasar Tingkat SD/MI kelas V.
Jakarta: DepartemenPendidikanNasional.
Cynthia, R. (t.t). Strategi Pembelajaran. [Online]. Diakses dari http://file.upi.edu.
Ennis, R.H. (1985). A Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skills.
Associaton for Supervision and Curriculum Development: All rights
reserved.
Fatmawati,dkk. (2014). Analisis berpikir kritis siswa dalam pemecahan masalah
matematika berdasarkan Polya pada pokok bahasan persamaan kuadrat.
Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 2(9), hal 899-910.
Hafid, A. (2007). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Teknik
Problem Solving:Jurnal Iktiyar, 5 (3), hlm 126-277.
Haji, S. (2013). Strategi iceberg dalam pembelajaran pembagian pecahan
di Sekolah Dasar.Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP
Siliwangi Bandung, 2(1), hlm. 75-84.
Ismiyatun. (2012). Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi
Hitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Achievement Divisions bagi Siswa
Kelas V SDN Pejosari 03 Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012.
(Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Kristen Satya Wacana.
Marriottt, J. Davies, N. Gibson, L. (2009). Teaching, learning, and assessing
statistical problem solving. Journal of Statistics Education, 17 (1).
Polya, G. (1957). How to Solve It. Princeton, New Jersey: Princeton University
Press.
Prabawanto, S. & Puji. (2009). Bilangan. Bandung: UPI Press.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sundayana, R. (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Supraptojielwongsolo. (2008). Menggunakan Keterampilan Berpikir Untuk
Meningkatkan Mutu Pembelajaran. [Online]. Diakses dari
https://supraptojielwongsolo.wordpress.com.
Suryani, L. (2014). Analisis Siswa dalam Memecahkan Masalah
Pembagian Pecahan Melalui Konteks Luas Persegi Panjang. (Skripsi).
Sekolah Sarjana UIN Sunan Ampel.
Suwarma, D. M. (2009). Suatu Alternatif Pembelajaran Kemampuan Berpikir
Kritis Matematika. Jakarta: Cakrawala Maha Karya.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v3i2.5161
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Pedadidaktika
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com