PENGARUH METODE SUGGESTOPEDIA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih pada tema foods dengan menggunakan metode suggestopedia. Tujuan pada penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai pengaruh metode suggestopedia terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih. Penelitian ini bertolak dari pentingnya penguasaan kosakata bahasa Inggris sebagai dasar untuk menguasai empat keterampilan bahasa Inggris yakni, keterampilan mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis (writing). Berdasarkan fakta di lapangan, dapat diketahui bahwa penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih pada tema foods masih rendah. Siswa belum bisa melengkapi kalimat-kalimat sederhana dengan kata yang tepat. Metode suggestopedia sebagai metode pembelajaran bahasa, mampu meningkatkan kuantitas penguasaan kosakata bahasa Inggris. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk mengujicobakan metode suggestopedia pada pembelajaran bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan yakni metode penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Peneliti menggunakan  pre-experimental  dengan one group pre-test post-test design. Hasil penemuan penelitian menggambarkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih jika dibandingkan sebelum dan setelah menggunakan metode suggestopedia pada pembelajaran bahasa Inggris. Rata-rata skor pada hasil pre-test yakni 47,5 % sedangkan rata-rata skor pada hasil  post-test adalah 88,5%. Dengan demikian, terdapat peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa  kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih  pada tema foods setelah menggunakan metode suggetopedia sebesar 41 %.