PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS CERITA ANAK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SUBTEMA KEBERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU

Anggri Laisaroh, Edi Hendri Mulyana, Reni Bakhraeni

Abstract


Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang difokuskan pada pengembangan bahan ajar berbasis cerita anak dengan pendekatan saintifik pada subtema Keberagaman Makhluk hidup di Lingkunganku. Penelitian ini dilaksanakan karena masih terbatasnya bahan ajar yang dikembangkan oleh guru sekolah dasar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan desain bahan ajar, memperoleh informasi tentang efektivitas penggunaan bahan ajar dan menghasilkan desain akhir bahan ajar. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan metode penelitian educational design research dengan menggunakan desain penelitian model reefs. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat diketahui bahan ajar yang dikembangkan cukup efektif. Hal tersebut dilihat hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan sebesar 63,3% pada uji coba II. Respon positif juga diketahui dari hasil angket respon siswa, wawancara dengan guru kelas IV dan hasil observasi terhadap aktivitas saintifik siswa selama kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil angket dapat diketahui lebih dari 50% siswa memberikan respon positif terhadap setiap pernyataan yang terdapat pada angket. Dari hasil  wawancara, diketahui guru memberikan apresiasi dengan dipilihanya cerita anak sebagai penghantar untuk mempelajari ilmu pengetahuan lain. Secara keseluruhan guru memberikan respon positif dan menilai bahan ajar tersebut cukup baik. Sementara dari hasil observasi dapat diketahui keterampilan mengamati, menanya mengumpulkan data/ informasi, dan mengomunikasikan sudah cukup baik. Sedangkan keterampilan saintifik yang harus dikembangkan adalah keterampilan menalar khususnya dalam menyimpulkan. Hal tersebut dikarenakan belum mampunya siswa menemukan keterkaitan satu informasi dengan informasi lainnya berdasarkan hasil pengamatan dan kegiatan mengumpulkan data. 


Full Text:

PDF

References


Daryanto. (2014). Pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media. konsep_pembelajaran.pdfkonsep_pembelajaran.pdf. Diakses 9 Juni 2015.

Hidayati, N. (2011). Kajian pustaka dan kerangka teoritik tentang buku ajar, peran guru dalam pemilihan media pembelajaran, serta penilaian buku ajar menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). [online]. Tersedia di library.walisong.ac.id. Diakses 15 Mei 2015.

Hurlock. E. B. (1980). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga.

Kusdiana, A. (2013). Pembelajaran membaca cerita model respons siswa untuk tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Saung guru. 4(2), hlm. 229-235.

Lidinillah, D. A. M. (2011). Educational Design Research: a Theoretical Framework for Action. [Online]. Tersedia di http://file.upi.edu/Direktori/KD-tasikmalaya/dindin_abdul_muiz_lidinillah_(kd tasikmalaya). Diakses 12 Oktober 2014.

Mahsun. (2014). Teks dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Prastowo, A. (2011). Pengembangan bahan ajar inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

__________. (2013). Pengembangan bahan ajar tematik. Yogyakarta: Diva Press.

Rokhmansyah, A. (2014). Studi dan pengkajian sastra. Graha Ilmu.

Soetjiningsih, C. H. (2012). Perkembangan anak sejak pertumbuhan sampai dengan kanak-kanak akhir. Jakarta: Prenada.

Sudartanto, H. (2008). Standar penilaian buku teks pelajaran. [online]. Tersedia di http://hsuhartanto.files.wordpress.com/2008/11/instrumentik.ppt. di akses 15 Mei 2015.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tim Redaksi Fokusmedia. (2005). Instrumen penilaian tahap II buku teks biologi SMA/MA. [online]. Tersedia di http://eprints.walisongo.ac.id/2201/3/63811027_Bab2.pdf. Diakses 15 Mei 2015.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com