PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN INDONESIA

Tenia Mudhia Khalistiana, Momoh Halimah, Dindin Abdul Muiz Lidnillah

Abstract


Pembelajaran merupakan proses transfer ilmu antara guru dan peserta didik. Dimana dalam pembelajaran peserta didik diarahkan ke perubahan prilaku yang lebih baik. Salah satu pembelajaran yang menanamkan sikap positif adalah pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Berawal dari kenyataan di lapangan bahwa masih rendahnya rata-rata nilai KKM hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Hal tersebut dikarenakan masih rendahnya penggunaan media dalam pembelajaran IPS sehingga membuat pembelajaran tampak kurang menarik bagi siswa.. Pada penelitian ini, peneliti memfokuskan penelitian untuk melihat pengaruh penggunaan media audio-visual terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif yaitu quasi experimental design.  Dimana pada jenis penelitian ini terdapat dua kelompok yakni kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk membandingkan hasil belajar dengan penggunaan media yang berbeda. Berdasarkan hasil temuan di lapangan, didapatkan bahwa pembelajaran IPS materi keragaman kenampakan alam dan buatan dengan menggunakan media audio-visual dapat berpengaruh dan lebih baik daripada pembelajaran yang tidak menggunakan media audio-visual.


Full Text:

PDF

References


Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2008). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Daryanto.(2010). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Hani. (2013). Media Audio-Visual dalam Pembelajaran. [Online]. Diakses dari: http://hanniyypurple.blogspot.com/2013/03/media-pembelajaran-berbasis-audio.html

Hasan, S. Hamid. 1996, Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Akademik

Hatimah, Ihat., Susilana, Rudi., Aedi, Nur. (2010). Penelitian Pendidikan. Edisi Kedua, Bandung: UPI Press.

Hermawan, A.H., Asra., Dewi, Laksmi. (2010). Belajar dan Pembelajaran SD. Edisi Kedua, Bandung: UPI Press

Hermawan, A.H., Riyana, C., Zaman, B. (2007). Media Pembelajaran SD. Edisi Kesatu, Bandung: UPI Press.

Jauhari, H. (2010). Panduan Penulisan Skripsi Teori dan Aplikasi. Bandung: CV Pustaka Setia.

Kusyana, Wowo Sunaryo. (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Mulyana, Aini. (2012). Pengertian Hasil Belajar. [online] diakses dari: http://ainamulyana.blogspot.com/2012/01/pengertian-hasil-belajar-dan-faktor.html

Mulyanie, S., Supriatna, N,. Rokhayati, A. (2010). Pendidikan IPS di SD. Edisi Kedua, Bandung: UPI Press.

Munir. (2013). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudjana, Nana. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Edisi kedelapanbelas, Bandung: Rosda Karya

Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedajogja

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Sutardi, Didi., Sudirjo, Encep. (2007). Pembaharuan Dalam PBM di SD. Bandung: UPI Press.

Wulandari, Gita. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Film Kartun Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa di Sekolah Dasar. (Skripsi). Tidak Diterbitkan


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Pedadidaktika



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com