ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA SIKLUS AIR PADA MATA PELAJARAN IPA

Anggi Cipwati, Anita Trisiana, Jumanto Jumanto

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan dan langkah-langkah model PJBL menggunakan media pembelajaran berupa siklus air pada mata pelajaran IPA. 2) Untuk mengetahui peran guru saat pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PJBL berbantuan media pembelajaran berupa siklus air mata pelajaran IPA. 3) Untuk mengetahui respon peserta didik saat pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PJBL berbantuan media pembelajaran berupa siklus air mata pelajaran IPA. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan strategi studi kasus. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PJBL menggunakan media siklus air pada mata pelajaran IPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PJBL menggunakan media siklus air pada mata pelajaran IPA materi siklus air kelas V berjalan baik dan lancar. 2) Peran guru kelas dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PJBL menggunakan media siklus air di kelas adalah menjalankan seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran dan sebagai fasilitator, memimpin, memberikan materi pelajaran, menyediakan media belajar, mengawasi dan memberi arahan atau membimbing kepada peserta didik. 3) Respon peserta didik saat pelaksanakan pembelajaran menggunakan model PJBL menggunakan media siklus air di kelas V terbilang sangat bagus.

Kata Kunci: Model pembelajaran project based learning, media belajar siklus air, Pembelajaran IPA

Keywords


Model pembelajaran project based learning, media belajar siklus air, Pembelajaran IPA

References


Albi Anggito & Johan Setiawan, S. (2018). Metedologi Penelitian Kualitatif.Jawa Barat: CV Jejak.

Anggraini, Putri Dewi, and Siti Sri Wulandari.Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa.Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9.2 (2020): 292-299.

Elisabet, Elisabet, Stefanus C. Relmasira, and Agustina Tyas Asri Hardini.Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL).Journal of Education Action Research 3.3 (2019): 285-291.

Falahudin, Iwan. Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara 1.4 (2014): 104-117.

Febyanita, Icha, and Dyah Ayu Pramoda Wardhani.Pengembangan Media PUZZLE Materi Siklus Air Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian 1.6 (2020): 1205-1210.

Laksmi, Ni Luh Putu Ari, and Ni Wayan Suniasih.Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air pada Muatan IPA. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 5.1 (2021): 56-64.

Miftahul Huda,M. (2013). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran:Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis.Yogyakarta:Pustaka Pelajar.

Ningtiyas, Tri Wahyu, Punaji Setyosari, and Henry Praherdiono.Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Mata Pelajaran IPA Bab Siklus Air dan Peristiwa Alam sebagai Penguatan Kognitif Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 2.2 (2019): 115-120

Natty, Richard Adony, Firosalia Kristin, and Indri Anugraheni. Peningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 3.4 (2019): 1082-1092.

Prabowo, Didi, Henry Januar Saputra, and Filia Prima Atharina.PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD SAWAH BESAR 01.Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an 1.1 (2020): 16-25.

Surya, Andita Putri, Stefanus C. Relmasira, and Agustina Tyas Asri Hardini. Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar dan kreatifitas siswa kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar 6.1 (2018).

Septiasih, Ni Wayan Ari, I. Gusti Ngurah Japa, and Ni Wayan Arini.Penerapan Project Based Learning Berbantuan Video Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA di SD. MIMBAR PGSD Undiksha 4.1 (2016).

Zein, Muh. "Peran guru dalam pengembangan pembelajaran." Jurnal Inspiratif Pendidikan 5.2 (2016): 274-285.

Dinda, Nadia Ulfa, and Elfia Sukma. "Analisis Langkah-Langkah Model Project Based Learning (PjBL) Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli (Studi Literatur)." Journal of Basic Education Studies 4.2 (2021): 44-62.

Rasyidasyah, Shera, and Mehilda Dea Komalasari. "Efektifitas Model Project Based Learning ditinjau dari Kemampuan Berfikir Kritis pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD 1 Pedes Sedayu Bantul Tahun Pelajaran 2018/2019.” Jurnal Universitas PGRI Yogyakarta (2019)

Putra, I. Kadek Dwi, and Ni Wayan Suniasih. "Media Diorama Materi Siklus Air pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar." Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 5.2 (2021): 238-246.

Rahmazatullaili, Rahmazatullaili, Cut Morina Zubainur, and Said Munzir. "Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah siswa melalui penerapan model project based learning." Beta: Jurnal Tadris Matematika 10.2 (2017): 166-183.

Trisiana, A. (2020). Digital literation models for character education in globalization era. Journal of Humanities & Social Sciences Reviews, 8(1), 522-531.

Trisiana, A., Sutikno, A., & Wicaksono, A. G. (2020). Digital Media-based Character Education Model As A Learning Innovation in the Midst of A Corona Pandemic. Webology, 17(2).

Trisiana, A. (2020). The challenges of character education: Mental revolution policy in the development of citizenship education in higher education. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 2340-2354.

Trisiana, A., & Utami, R. D. H. (2022). "Smart Mobile Civic" based on the Project Citizen Model as an Effort to Optimize Citizenship Learning in the Independent Campus Era. Journal of Interner Services and Information Security (JISIS), volume: 12, number: 4 (November), pp. 74-83.

Trisiana, A. (2022). Project Citizen Modification Learning Model Based On Digital Citizenship For Character Education In The Digital Age As An Effort To Improve Social Competence. Seybold Report, volume: 17(6), 1085-1096.

Anggraini, Putri Dewi, and Siti Sri Wulandari. "Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa." Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9.2 (2020): 292-299.

Nurrita, Teni. "Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa." MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah 3.1 (2018): 171




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v10i2.62783

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com