PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TAMFAK UNTUK PEMBELAJARAN FPB DAN KPK PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dalam mengembangkan media pembelajaran konkret TAMFAK untuk pembelajaran matematika FPB dan KPK pada siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Anlayze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sumber data dan partisipan pada penelitian ini yaitu ahli materi, ahli media, siswa, guru dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan kuisioner (angket). Instrument penelitian yang digunakan diantaranya lembar hasil observasi, lembar hasil wawancara, hasil studi dokumentasi, hasil validasi produk oleh para ahli, serta hasil angket respon siswa. Hasil validari produk oleh para ahli menghasilkan nilai sebesar 75% dengan kriteri layak/valid dari ahli materi dan 88,3% dengan kriteria sangat layak/valid dari ahli media. Sedangkan dari hasil angket respon siswa pada saat uji coba produk di sekolah menghasilkan nilai sebesar 91,63% dengan kriteria sangat praktis. Sehingga berdasarkan hasil validasi para ahli serta hasil angket respon siswa dapat disimpulkan bahwasannya media pembelajaran TAMFAK untuk materi FPB dan KPK pada siswa kelas IV sekolah dasar layak atau valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar. 

Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Konkret, Materi FPB dan KPK, Sekolah Dasar