PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TAMFAK UNTUK PEMBELAJARAN FPB DAN KPK PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dalam mengembangkan media pembelajaran konkret TAMFAK untuk pembelajaran matematika FPB dan KPK pada siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Anlayze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sumber data dan partisipan pada penelitian ini yaitu ahli materi, ahli media, siswa, guru dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan kuisioner (angket). Instrument penelitian yang digunakan diantaranya lembar hasil observasi, lembar hasil wawancara, hasil studi dokumentasi, hasil validasi produk oleh para ahli, serta hasil angket respon siswa. Hasil validari produk oleh para ahli menghasilkan nilai sebesar 75% dengan kriteri layak/valid dari ahli materi dan 88,3% dengan kriteria sangat layak/valid dari ahli media. Sedangkan dari hasil angket respon siswa pada saat uji coba produk di sekolah menghasilkan nilai sebesar 91,63% dengan kriteria sangat praktis. Sehingga berdasarkan hasil validasi para ahli serta hasil angket respon siswa dapat disimpulkan bahwasannya media pembelajaran TAMFAK untuk materi FPB dan KPK pada siswa kelas IV sekolah dasar layak atau valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.
Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Konkret, Materi FPB dan KPK, Sekolah DasarKeywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Ahmad, S. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana Prenadamedia Group.
Branch, M. R. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach (1th Ed) (1th Ed). Springer.
Depdiknas. (2008). Pendekatan, Jenis, dan Metode Penelitian Pendidikan.
Ernest, P. (2018). The Ethics of Mathematics: Is Mathematics Harmful? Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-77760-3_12
House, J. D. (2006). Mathematics beliefs and achievement of elementary school students in Japan and the United States: Results from the Third International Mathematics and Science Study. Journal of Genetic Psychology, 167(1), 31–45. https://doi.org/10.3200/GNTP.167.1.31-45
Jariah, A. (2021). Penerapan Teori Belajar Piaget untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran PKN di SMP Negeri 1 Brang Rea Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.51518/lentera.v3i1.38
Lestari, Y. D. (2020). Pengembangan Chemistry Puzzle (Chempuz) pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia di SMA Negeri 10 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9.
Prasetiati Dewi, F. (2021). Pengembangan Media Papan Catur Materi KPK dan FPB Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Mataram.
Prasetya, W. ., Suwatra, I. I., & Mahadewi, L. P. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 60–68.
Ranti, S. (2020). Pengembangan Media Smart Box FPB & KPK pada Pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Malang.
Sari, S. G., Ambiyar, A., Aziz, I., & Leffega, C. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Pintar pada Materi Penjumlahan pada Kelas I SDN 52 Parupuk Tabing (Studi Berdasarkan Asesmen). Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1207–1216.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v10i2.62883
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com