Peningkatan Minat Belajar dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran PPKn di kelas IV UPT SD Negeri 003 Muara Uwai. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model Student Team Achievment Division (STAD). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan model Student Team Achievment Division (STAD) pada siswa kelas IV UPT SD Negeri Negeri 003 Muara Uwai. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan September 2023. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan instrumen. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Student Team Achievment Division (STAD) dapat meningkatkan minat belajar siswa pada kelas IV UPT SD Negeri 003 Muara Uwai. Siklus I hasil minat belajar siswa 57% meningkat pada siklus II dengan persentase 86%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Student Team Achievment Division (STAD) dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran PPKn siswa kelas IV UPT SD Negeri 003 Muara Uwai.