Peningkatan Hasil Belajar Materi Iklan Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT

Rafidati Diyana Karya Murti, Eny Winarti, Hesti Nurhidayati, Ika Kusumawati

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia pada materi iklan melalui media pembelajaran berbasis ICT di kelas V. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis & Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kentungan dengan subjek penelitian di kelas V sebanyak 26 siswa. Berdasarkan penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi iklan di kelas V yang telah dilaksanakan tampak adanya peningkatan melalui data yang diperoleh. Peningkatan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia pada materi iklan di ketahui pada adanya peningkatan nilai rata-rata siswa di kelas V pada masing-masing tahapan dengan presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I siswa sebesar 42% sedangkan dalam pembelajaran siklus II persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 73. Data tersebut menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia materi iklan melalui media pembelajaran berbasis ICT.

Keywords


Hasil Belajar; Bahasa Indonesia; Iklan; Media Pembelajaran; ICT

References


Aripin, Fajar Yumanhadi., Ikrom, Fadhli Dzil. 2022. Upaya Peningkatan Kemampuan literasi Sains dengan menggunakan media ICT Flash Siswa Sekolah Dasar. JP3M: Jurnal PGSD, Penjaskesrek, PPKn dan Matematika, 3(1)

Arsyad, Azhar. 2019. Media Pembelajaran. Depok: Rajawali Press.

Fitriani, Uci., Muktadir, Abdul., Parmandie, Bambang. 2022. Pengembangan Video Animasi Iklan Berbasis Motion Graphic untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal KAPEDAS : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1 (2).

Gabriella, Novika Dian Pancasari. 2021. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal MAHAGURU: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104-113

Hasnaa, S A., Sahronih, S. 2022. Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PERISKOP : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan. 3(1). https://doi.org/10.58660/periskop.v3i1.31

Heriyani, Ani., et al. 2022. Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Literasi Gifital pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan 31(1). https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977

Japrizal., Irfan, Dedy. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran berbasis Google Sites terhadap hasil belajar siswa pada masa covid-19. Jurnal JAVIT: Jurnal Vokasi Informatika 1(3).

Julia, Cheri., et al. 2022. Penggunaan Media Berbasis ICT Dengan Aplikasi Powtoon pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara. 4(1)

Kristini, Elly. 2020. Pembelajaran Berbasis Literasi Berbantuan Media TIK dengan Metode Pemberian Tugas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Pada Siswa. Jurnal Mimbar Ilmu 25(3).

Nailiah, Indah Mafazatin., Saputra, Erwin Rahayu. 2022. Pengembangan Media ICT Berbasis Video Animasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. JIPD : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1),8-15. https://doi.org/10.36928/jipd.v6il.976

Ningsih, Sumarni., et al. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. JJEM : Jambura Journal of Educational Management, 4(1).

Nugrahaningtyas, Mei Siska. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pantun melalui Media Power Point Bernarasi Pada Siswa Kelas V Semester 1 SDN Cangkol 2 Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal EDUCATIF: Journal of Education Research, 3(2)

Nugroho, R Adi Satriyan. 2019. Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Aspek Membaca dengan Materi Pokok Membaca Teks Cerita Pendek Melalui Penerapan Metode Pesitasi. Jurnal of Education Research 2(4).

Prayudi, Andi., Anggraini, Aan Ayu. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Menggunakan Google Sites Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal JUNDIKMA: Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran, 1(1).

Purnama, Riche Praditya., et al. 2023. Pemanfaatan Media Wordwoll untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tahunan Baru. Jurnal PEDAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9(1).

Riyanningrum, A. T., Sitompul, N. C. 2020. Pengembangan E-book Bilingual untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Pribadi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 4(3), 425–430. https://doi.org/http://doi.org/10.28926/riset_ko

Said, Hamdanah., Hasannuddin, M Iqbal. 2019. Media Pembelajaran Berbasis ICT. Sulawesi Selatan : Iain Parepare Nusantara Press.

Sasono, A. 2021. Buku Pendamping Siswa Cerdas Modul Bahasa Indonesia SD/ MI Kelas V. Jakarta Timur.: PT. Bumi Aksara.

Sudwiyanto, Hasna Nur Halimah. 2020. Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Literasi Informasi Iklan Menggunakan Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Susrawan, I Nyoman Adi. 2021. Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis ICT Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia.

Widiastuti, Ratna., et al. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Melalui Kuis Educandy Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 5(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1161.




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i1.69211

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com