Kalimat dalam Cerita Anak "HP" dan "Anak Bahari di Utara Negeri"
Abstract
ABSTRAK
Salah satu aspek penilaian yang terdapat dalam Lomba Menulis Cerita Anak (LMCA) adalah aspek bahasanya yakni keterbacaan. Keterbacaan dapat ditentukan berdasarkan dua faktor yakni panjang-pendek kata dalam setiap kalimat dan tingkat kesulitan (banyak-sedikit) kata yang terdapat pada suatu cerita. Sehingga tahap perlombaan sampai penerbitan sudah diatur dengan sistematis. Namun belum ada yang mengkaji konten dalam NT LMCA Tahun 2014. Dengan demikian membuka peluang peneliti untuk mengkaji konten NT LMCA khususnya pada kajian aspek bahasanya yakni keterbacaan dalam cerita anak “HP” dan “Anak Bahari di Utara negeri”. Rumusan dalam masalah ini mengangkat tentang keterbacaan dalam cerita anak “HP” dan “Anak Bahari di Utara negeri”. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterbacaan dalam cerita anak “HP” dan “Anak Bahari di Utara negeri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa cerita anak yang berjudul “HP” sesuai dengan keterbacaan dibuktikan dengan digunakannya 84 kalimat tunggal dan 30 kalimat majemuk. Sedangkan pada cerita anak yang kedua yang berjudul “Anak Bahari di Utara Negeri” tidak sesuai dengan keterbacaan dibuktikan dengan digunakannya 30 kalimat tunggal, dan 41 kalimat majemuk.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2017. Aspek Penilaian Sayembara Menulis Cerita Anak. Didapat dari: http://balaibahasasumut.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2017/02/Aspek-aspek-Penilaian-Sayembara-Menulis-Cerita-Anak-Sumut-2017.pdf
(01 Mei 2017)
Kosasih dan Hendriyani. (2016). Cerdas BerBahasa dan BerSastra Indonesia. Jakarta: Erlangga
Nurjanah, E, dkk. (2014). Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Titik dan Koma dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedadidaktika. Vol. 1 (2), hlm. 20-29.
Purnama, N, dkk. (2016). Analisis Keterampilan Menulis Kalimat Tanya melalui Teknik Permainan Tobe Detective dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Pedadidaktika. Vol. 3 (2), hlm. 208-215.
Rahman, dkk. (2010). Kebahasaan I: Fonologi dan Morfologi. Bandung: UPI Press
Saroni, dkk. (2017). Analisis keterbacaan teks pada bukutematik terpadukelas V SD Berdasarkan Grafik fry. Disampaikan pada seminar Prosiding Seminar Nasional KSDP Prodi S1 PGSD “Konstelasi Pendidikan dan Kebudayaan
Siswantoro. (2014). Metode Penelitian Sastra: Analisis Struktur Puisi. Yogyakarta: Pustaka pelajar
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v4i1.7090
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com