Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Bebas Menggunakan Teknik Pancingan Kata Kunci di Kelas 5 SD

Abstract

Peneletian ini dilatarbelakangi pentingnya keterampilan menulis puisi bebas yang dimiliki siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Kalangsari. Dalam materi pembelajaran menulis puisi bebas, pada umumnya materi diajarkan dengan cara menjelaskan dan menggunakan langkah-langkah umum dalam menulis puisi bebas sehingga siswa menerima pembelajaran hanya dengan langkah-langkah saja. Hal ini ditunjukkan dengan keterampilan menulis puisi bebas siswa SDN 1 Kalangsari yang relatif rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti memilih dan menggunakan teknik pancingan kata kunci dalam mengajar materi pembelajaran menulis puisi bebas yang didasarkan atas studi pustaka yang telah peneliti lakukan. Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendeskripsikan penerapan teknik pancingan kata kunci terhadap keterampilan menulis puisi bebas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah SD Negeri 1 Kalangsari Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya dan sampel dalam penelitian adalah siswa kelas 5 SD Negeri 1 Kalangsari yang berjumlah 44 orang, yeng terdiri 22 siswa dari kelas 5A , dan kelas 22 siswa 5B . Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Berdasarkan data yang diperoleh dan hasil analisis, disimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi bebas yang mendapatkan pembelajaran  menggunakan teknik pancingan kata kunci lebih baik dibandingkan keterampilan menulis puisi bebas yang mendapatkan pembelajaran menggunakan langkah-langkah umum dalam manulis puisi bebas.