PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan empat kali satu tahun (Maret, Juni, September, dan Desember) yang mempublikasikan hasil penelitian orisinal tentang pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam kajian ilmu pendidikan guru sekolah dasar. P-ISSN: 2406-8705, ISSN Online: 2774-213X


PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Ruang lingkup Jurnal PEDADIDAKTIKA meliputi:

  1. Bahasa Indonesia SD
  2. Matematika SD
  3. IPA SD
  4. PKN SD
  5. IPS SD
  6. Seni SD
  7. Olahraga SD
  8. Karakter SD

Announcements

 
No announcements have been published.
 
More Announcements...

Vol 11, No 4 (2024): Pedadidaktika

Table of Contents

Articles

Pengaruh Model Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD 3 Peganjaran Kudus
Anisatur Rohmah, Yuni Ratnasari, Oktri Suhartati, Fit Pipin Ikhtiarto
PDF
573-582
Analisis Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Al-Quran Hadist di MI
Hanum Kholidiya Ulya, Nabilah Nasywa, Nadlir Nadlir
PDF
583-596
Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Kegiatan Tuntas Baca Tulis Al-Qur’an (TBTQ)
Nova Amalia, Endah Marwanti
PDF
597-604
Menumbuhkan Nilai Karakter Pada Siswa Melalui Implementasi Kegiatan Salam Pagi di Sekolah
Nur Afifah Khasanah, Endah Marwanti
PDF
605-612
Problematika Menilai Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Tingkat SD
Rahmawati Rahmawati, Siti Junaenah, Aisyah Alya Alfiyyah, Enung Nugraha
PDF
613-622
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPAS Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Numbered Head Together (NHT), dan Make A Match pada Siswa Kelas V
Dwi Setia Wati, Wahdah Refia Rafianti
PDF
623-634
Penerapan Model TGT Berbasis TaRL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar
Lismia Nabilla, Darmayanti Darmayanti, Solihin Solihin
PDF
635-652
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Siaga Bencana untuk Meningkatkan Anticipatory Competency pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Lala Karmila Sari, Mela Darmayanti
PDF
653-664
Penerapan Model CIRC untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar
Shafira Azzahra Putri, Babang Robandi, Wiwin Winengsih
PDF
665-674
Studi Literatur: Analisis Pengaruh Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika
Dea Febrina Irawan
PDF
675-682
Implementasi Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) dalam Pembelajaran PPKn
Anton Kardiyanto, Kintan Limiansih, Maria Magdalena Suyatini
PDF
683-696
Model Pembelajaran Vizualisation Auditory Kinesthetic (VAK) Pada Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar
Nabila Salsabila Triana, Rosarina Giyartini, Ahmad Mulyadiprana
PDF
697-705
Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Super Tangram Puzzle di Sekolah Dasar
Yanti Hardiyanti Oktavia, Suryad Suryad, Enung Nurlaela
PDF
706-712
Understanding Emerging Gender Preferences In Adolescents: Gender Sensitivity’s Role In Challenging Cultural Norms
Khalid D. Daud
PDF
713-732
Effect of Fieldtrip Strategy on Academic Achievement of Senior Secondary School Biology Students in Ekiti Local Government Area of Kwara State, Nigeria
Adewumi Gabriel Segun, Muraina Kamilu Olanrewaju
PDF
733-745