Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Jenis-jenis Pekerjaan di SD

vanya nafisha, hodidjah M.Pd, momoh halimah

Abstract


Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS kelas III SD, siswa kurang aktif dalam mengikuti pelajaran IPS karena dianggap membosankan dan tidak menyenangkan, dan guru belum menggunakan variasi model pembelajaran salah satunya yaitu model pembelajaran kooperatif tipe make a match.Rumusan masalah dalam penelitian ini secara umum mengangkat bagaimana pengaruh model pembelajarankooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jenis-jenis pekerjaan di SD. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jenis-jenis pekerjaan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimental dengan desain nonequivalent control grup design. Populasi adalah seluruh siswa SD Negeri 2 Sindangpalay. Teknik pengambilan sampel yang digunakam yaitu sampel jenuh. Penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu kelas III-A berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas III-B berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe make a match yang digunakan dalam kelas eksperimen dan metode pembelajaran konvensional yang digunakan dikelas kontrol  dengan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes objektif berupa pilihan ganda. Analisis data kuantitatif menggunakan microsoft excel versi 2016 dan SPSS versi 16.0. Berdasarkan data yang diperoleh dan hasil analisis, disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional. Karena hasil selisih kelas eksperimen menunjukan 26,9 lebih besar dari pada kelas kontrol yang hanya memiliki selisih 5,39.


Keywords


Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match, Hasil Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References


Hunainah. (2015). Penerapan Model Make a Match Untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Pada SDIT AL-QONITA PALANGKARAYA. Jurnal: Jurnal Hadratul Madaniyah, 2 (2), hlm. 56.

Isjoni. (2010). Cooperative learning. Bandung : Alfabeta

Iwan. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem. Jurnal: Jurnal Nalar Pendidikan, 3 (2), hlm. 248.

Nafiur Rofiq, M. (2010). Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal: Jurnal Falasifa, 1 (1), hlm.3.

Nugraha, AP. (2016). Pengaruh Model Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Meneladani Patriotisme Pahlawan. Jurnal: Pedadidktika, 3(1), hlm. 95.

Rahmawati, G. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Nilai Kerjasama dan Hasil Belajar Kognitif Kimia Kelas X SMAN 1 Bambanglipuro Bantul. Jurnal: Jurnal Kaunia, 10 (2), hlm 130.

Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo

------. (2012). Model-model Pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta : Rajagrafindo Persada

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta :Rineka Cipta

Solihatin, Etin dan Raharjo. (2011). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta : Bumi Aksara

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com