Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Penggolongan Hewan

Widyanti Panjaitan, Rustono WS, Yasbiati Yasbiati

Abstract


Penelitian awal ini didasari dengan latar belakang permasalahan yang peneliti temukan di lapangan yaitu pembelajaran pada umumnya masih dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat dijadikan model pembelajaran yang bervariasi untuk pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajara kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penggolongan hewan. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Sindangpalay dengan jumlah seluruh sampel  56 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen tipe Quasi Experimental Design dengan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa soal tes. Adapun untuk mengolah data menggunakan aplikasi Microsoft Excel 2007 dan SPSS 16.0. Hasil pengolahan dan analisis data antara lain: 1) Hasil belajar siswa pada kelas kontrol  dilihat dari rata-rata pretest berada pada kategori sedang, sedangkan untuk hasil rata-rata posttest berada pada kategori tinggi. 2) Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dilihat dari rata-rata pretest berada pada kategori sedang, sedangkan untuk hasil rata-rata posttest berada pada kategori sangat tinggi. 3) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan kategori nilai normal gain dengan hasil perhitungan uji hipotesis.

Keywords


Kooperatif tipe Make A Match, hasil belajar, penggolongan hewan

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi (2013). Dasar-dasar Evaluasi Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Isjoni. (2011). Cooperative Learning efektifitas pembelajaran kelompok. Bandung: Alfabeta.

Lie, A. (2010). Cooperative Learning. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

Rofiq, Nafiur. (2010). Pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dalam pengajaran pendidikan agama islam. Jurnal Falasifa, 1 (1), hlm. 1-14.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com