Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Menulis Puisi di Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui masalah mengenai kesulitan siswa dalam menulis puisi di kelas IV dengan menggunakan bahan ajar digital menulis puisi yang dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar digital menulis puisi berbasis flipbook untuk kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif. Metode ini dipilih untuk mengetahui kebutuhan pengembangan bahan ajar digital menulis puisi berbasis flipbook yang sesuai dengan kebutuhan lapangan dan mendesain bahan ajar digital untuk memfasilitasi belajar menulis puisi di sekolah dasar. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan permasalahan yang terjadi dalam menulis puisi ialah (1) mengungkapak kata-kata kiasan dan struktur puisi yang kurang diperhatikan (2) menuangkan pikiran dalam tulisan (3) pemilihan kata untuk dirangkai menjadi kalimat (4) bahan ajar yang digunakan tidak sesuai dengan dengan pengalaman siswa (5) Ketidakseimbangan isi materi (6) Ketertarikan dalam belajar menulis puisi, implikasi dari permasalahan tersebut didapatkan solusi yaitu pengimplementasian materi puisi dalam bentuk tulisan, menuangkan ide dengan langkah-langkah menulis puisi, mengemas bahan ajar menjadi digital bebasis flipbook dan bahan ajar dapat digunakan secara efisien dan irit, dan tentunya tidak menyulitkan siswa dalam mempelajarinya. Peneliti berharap dengan adanya bahan ajar digital menulis puisi berbasis flipbook mampu membantu siswa dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran menulis puisi dan penelitian ini merupakan bentuk kontribusi penyempurnaan bahan ajar yang telah digunakan di sekolah dasar.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). “Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Salaka 2(1):62—65.
Anggraeni, S. W. (2016). Penggunaan Media Lagu Anak Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Menulis Puisi. Jurnal Sekolah Dasar, 1(1), 49–60. https://doi.org/10.36805/jurnalsekolah dasar.v1i1.62
Aztry, A., & Artikel, I. (2012). Keefektifan Model Sinektik Dan Penemuan Konsep Pada Pembelajaran Menulis Puisi Berdasarkan Tingkat Kemandirian Siswa Kelas Vii Smp. Seloka - Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2).
Cemelelioğlu Altın, N. & Bingöl, H. O. (2018). Place of flip book animation technique in communication design education. Journal of Human Sciences, 15(2), 943. https://doi.org/10.14687/jhs.v15i2.534 6
Elvarita, A., Iriani, T., & Handoyo,S.S. (2020). “Pengembangan Bahan Ajar Mekanika Tanah Berbasis E-Modul Pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta.” Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPenSil) 9(1):1–7.
Faisal, M., Dkk. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Bahan Ajar Digital di Kabupaten Gowa. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 266–270. http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend
Fausih, M., & Danang, T. (2015). “Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan ‘Instalasi Jaringan LAN(Local Area Network)’ Untuk Siswa Kelas Xi Jurusan Teknik Komputer Jaringan Di Smk Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura.” Jurnal UNESA 01(01):1–9.
Indrawini, T., & Widiati, U. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Penar Tematik. 1489–1497. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._K URIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/19 4601291981012PERMASIH/PENGEMBANGAN_BAHAN_AJAR.pdf
Irwanti, E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi Bebas Kelas 8 SMP Xaverius Tugumulyo, X.. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP), 1(1), 32-49. https://doi.org/10.31539/kibasp.vlil.10 5
J., Nandya R., Rohendi, D., & Purnawan. (2016). “Penerapan Media Pembelajaran Modul Elektronik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik.” Journal of Mechanical Engineering Education 3(1):106–12.
Kristyowati, R. (2018). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Sekolah Dasar Berorientasi Lingkungan. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018, 282–288.
M. Habibi, Chandra, & Azima, N.F. (2019) Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi Sebagai Upaya Mewujudkan Literasi Sastra Disekolah Dasar This research is a type of development research (Research and The Development) which aims to produce poetry writing teaching materials using various valid cr. (2019). 9(1), 8–16.
Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Miles, M. B., & A. .. Hubberman. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Mulyadi, D., Wahyuni, S., & Handayani, R. (2016). Pengembangan Media Flash Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Di Smp. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 296-301 301.
Nalenan, J. S. (2020). Pelatihan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri Kota Baru Kefamenanu. Bakti Cendana, 3(2),92–98. https://doi.org/10.32938/bc.v3i2.565
Sadjati, I.M.(2012). Pengembangan Bahan Ajar. In: Hakikat Bahan Ajar. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-62. ISBN
Pebriana, P. H., Pahlawan, U., & Tambusai, T. (2018). MENGGUNAKAN METODE SUGESTI IMAJINATIF PADA KELAS V SDN 001 SALO. 1–7.
Permana P, N. D., & Manurung, I. F. U. (2020). Penggunaan Bahan Ajar Digital Berbasis Inquiry pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Mata Kuliah Pembelajaran IPA di SD Kelas Tinggi. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 3(2), 73. https://doi.org/10.24014/ejpe.v3i2.110 08
Permendikbud. (2013). Ministry of Education and Culture no.69 year 2013. 2013–
Pratiwi, W., & Alimuddin, J. (2019). Analisis kebutuhan bahan ajar bermuatan keterampilan berpikir tingkat tinggi di Sekolah Dasar. Elementary School, 6(1), 27–32.
Pujiono, S. (2013). Terampil menulis cara Mudah dan Praktis dalam Menulis. Yogyakarta: Graha Ilmu
Putri, R., Yuniawatika, Y., & Murdiyah, S. (2020). “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Siswa Di Kelas III SDN Bendogerit 2 Kota Blitar.” Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 10(2):125. doi: 10.25273/pe.v10i2.6306.
Sanjaya, I.G.M. (2012). “Pengembangan E- Book Interaktif Pada Materi Kimia Unsur Untuk Kelas XII.” Unesa Journal of Chemical Education 1(2):7– 10.
Siahaan, M. K. (2021). Penyusunan Bahan Ajar Digital Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur. 1(1), 717–727.an Bahan Ajar Siswa Di Kelas III SDN Bendogerit 2 Kota Blitar.” Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 10(2):125. doi: 10.25273/pe.v10i2.6306.
Sanjaya, I. Gusti Made. 2012. “Pengembangan E-Book Interaktif Pada Materi Kimia Unsur Untuk Kelas XII.” Unesa Journal of Chemical Education 1(2):7–10.
Siahaan, M. K. (2021). Penyusunan Bahan Ajar Digital Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur. 1(1), 717–727.
Sulistyorini, D. (2010). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar pada Siswa Kelas V SDN Sawojajar V Kota Malang. J-Teqip, 1(1), 12–19.
Winda, N. (2016). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(1),87-94. https://doi.org/10.33654/sti.v1i1.343.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v12i2.90108
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com