PERBANDINGAN PENGARUH ANTARA PMR DAN PENDEKATAN PBM TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

Hikmahtin Rimadhani, I. Isrok'atun, J. Julia

Abstract


The background of this research is conducted because there are similarities between Realistic Mathematics Approach (PMR) and Problem-Based Learning approach (PBM) which are a learning approach that leads students to constructivist learning and low mathematical problem solving ability of elementary school students of math class. The aim of this research is to discover the greater influence among PMR, PBM, or conventional approach in improving students' mathematical problem solving ability. The research method used is quasi-experiment with non-equivalent control group design. The populations are all fourth graders in Arjawinangun subdistrict which are in the superior group of academic year 2016/2017. The sampling technique used cluster sampling with three classes required as samples. The result of this study indicates that PBM approach gives greater influence than PMR and conventional approach in improving students' mathematical problem solving ability.


Keywords


PMR; PBM approach; mathematical problem solving ability.

Full Text:

PDF

References


Adjie, & Maulana. (2006). Pemecahan masalah matematika. Bandung: UPI Press.

Ayu, A. R., Maulana, M., & Kurniadi, Y. (2016). PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG DAN SEGITIGA. Pena Ilmiah, 1(1), 221-230.

BNSP. (2006). Panduan kurikulum tingkat satuan pendidikan SD/MI. Jakarta: Dharma Bhakti.

Fahdini, R., Mulyadi, E., Suhandani, D., & Julia. (2014). Identifikasi kompetensi guru sebagai cerminan profesionalisme tenaga pendidik di kabupaten Sumedang, 1(April).

Fitriani, K., & Maulana, M. (2016). MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD KELAS V MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 40-52.

Gusrayani, D. (2015). Learning tasks’ what and how: perspektif dosen dan mahasiswa mengenai tugas pembelajaran, 2(1), 118–129. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1337

Indarwati, D., & Ratu, N. (2005). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui penerapan problem based learning untuk siswa kelas V SD, (2), 1–12. Retrieved from http://ris.uksw.edu/download/jurnal/kode/J01167.

Isrok’atun. (2012). P – 47 Creative Problem Solving ( CPS ) matematis, (November), 438–448.

Khuswatun, E. N. (2013). Pendekatan problem-based learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bilangan pecahan. Antologi PGSD Bumi Siliwangi, I(1), 1–13.

Maulana. (2008). Dasar-dasar keilmuan matematika. Bandung: Royyan Press.

Maulana. (2010). Pembelajaran matematika yang konstruktif di sekolah dasar: Pendekatan matematika realistik (Realistik Mathematics Education-RME). In D. Djuanda & Dkk (Eds.), Model pembelajaran di sekolah dasar (pp. 1–75). Sumedang: UPI Sumedang.

Maulana, M. (2015). INTERAKSI PBL-MURDER, MINAT PENJURUSAN, DAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIS TERHADAP PENCAPAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR DAN DISPOSISI KRITIS. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 1-20. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1318.

Rusman. (2016). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran: berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Setiawidjayanti. (2012). Model pembelajaran berbasis masalah untuk matematika. Retrieved December 1, 2016, from http://setiawidjayanti.wordpress.com/2012/12/22/model-pembelajaran-berbasis-masalah-untuk-matematika/

Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitastif, dan R dan D. Bandung: Alfabeta.

Suryanto. (2010). Sejarah pendidikan Matematika eealistik Indonesia (PMRI). Yogyakarta: FMIPA UNY.

Sutisna, A. P., Maulana, M., & Subarjah, H. (2016). MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN TEMATIK DENGAN RME. Pena Ilmiah, 1(1), 31-40.

Suwangsih, E., & Tiurlina. (2010). Model pembelajaran matematika. Bandung: UPI Press.

Tarigan, D. (2010). Pendekatan matematika realistik. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Widjajanti, D. B. (2009). Prosiding seminar nasional matematika dan pendidikan matematika, Kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa calon guru matematika: apa dan bagaimana mengembangkannya. In Eprints UNY. Yogyakarta. Retrieved from http://eprints.uny.ac.id/7042/1/P25-Djamilah Bondan Widjajanti.pdf.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.11231

Refbacks

  • There are currently no refbacks.