Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Soal Kontekstual Materi KPK dan FPB
Abstract
The low ability of problem solving of contextual questions is the background of this research. The purpose of this study is to find out problem solving ability in KPK and FPB. This study uses diagnostic tests, interviews, field notes and documentation. The results of the study are 1) understanding problem is the highest problem-solving ability, 2) the lowest problem-solving abilities is to interpret solutions. 3) The ability of problem solving in contextual problems is consired quite low, because the average is 42. 4)The difficulties in problems solving that are difficult to find keywords, known and asked of problems, difficulties to represent to the mathematical sentence, difficulties to develop the right solution strategy, difficulties to interpret the solutions. 5) Factors that causes of difficulties in problem solving are concept knowledge, procedural knowledge, interest in learning. teaching methods and the curriculum was used.
Kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah pada soal kontekstual yang masih kurang merupakan hal yang melatarbelakangi penelitian ini. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal kontekstual materi KPK dan FPB. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes diagnostik, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan metode triangulasi data. Hasil penelitian menyatakan bahwa 1) kemampuan pemecahan masalah yang paling tinggi yaitu kemampuan memahami masalah, 2) kemampuan pemecahan masalah yang paling rendah yaitu kemampuan menafsirkan solusi, 3) Kemampuan siswa dalam pemecahan masalah dikatakannmasihhkurang, karena rata-rata nilai yaitu 42, 4) kesulitan yang dihadapi dalam memecahkan masalah yaitu sulit menemukan kata kunci, belum terbiasa menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan, belum mampu merepresentasikan ke dalam kalimat matematika, belum mampu menyusun strategi penyelesaian yang tepat, belum mampu menafsirkan solusi, 5) faktor yang menyebabkan kesulitan dalam memecahkan masalah yaitu pengetahuan konsep, pengetahuan prosedural, serta minat belajar, metode pengajaran serta kurikulum yang digunakan.
Keywords
References
Afrila. (2015). Kemampuan Representasi Matematis. [Online]. Diakses dari http://repository.ump.ac.id/7/3/BAB%20II.pdf.
Badriyah. (2018). Identifikasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas IV dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi KPK dan FPB di MI Hidayatul Mubtadi’n Satriyan Kuningoro. (Skripsi). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung.
Isrok’atun dan Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.
Koko. (2007).
Maulana. (2008). Dasar-dasar Keilmuan Matematika. Subang: Royyan Press.
Nasirudin. (2014). Pemecahan Masalah Matematis. [Online]. Diakses dari: http://eprints.unsri.ac.id/610/1/mendesain_sendiri_soal_kontekstual.pdf&ved=2ahUKEwiZjt3SiOHfAhWHp48KHavbC1sQFjAFegQIBRAB&usg=AOvVaw3bUY0SkGxeryDz4k1cb9yC.
Ningtyas. (2015). Penyebab Kesalahan dalam Menyelesaikan KPK dan FPB. Jurnal Pendidikan Matematika, XV (2), 131-133.
Purba, E.N., Surya, E., & Syahputra, E. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pemecahan Masalah Pada Materi KPK dan FPB. [Online].Diakses dari: https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s& source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiijvDu_ZTjAhVr6XMBHVzoDswQFjAAegQIBhAC&url=https%3A%2F%2Fwww.researchgate.net%2Fprofile%2FEdy_Surya5%2Fpublication%2F321905549_ANALISIS_KEMAMPUAN_BERPIKIR_KREATIF_SISWA_MELALUI_PEMECAHAN_MASALAH_PADA_MATERI_FPB_DAN_KPK%2Flinks%2F5a38d482aca272a6ec1f0869%2FANALISIS-KEMAMPUAN-BERPIKIR-KREATIF-SISWA-MELALUI-PEMECAHAN-MASALAH-PADA-MATERI-FPB-DAN-KPK.pdf&usg=AOvVaw1jmU_04fazIFFFsYAB3udB
Rizki, M. Profil Pemecahan Masalah Kontekstual Matematika Oleh Siswa Kelompok Dasar. Jurnal Dinamika Penelitian Media Komunikasi Sosial Keagamaan, XVIII (2), 271-286.
Zulkardi dan Ilma, R. (2014). Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika. [Online]. Diakses dari: http://digilib.unila.ac.id/1809/8/BAB%2520II.pdfved=2ahUKEwjoroeMiO HfAhXGtI8KHbM9AoIQFjABegQIBBAB&usg=AOvVaw2V9sWC6Vod1k0lHp4wwlKI.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i1.18917
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.