Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Materi Zat Campuran untuk Melihat Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan Whatsapp Grup

Rina Dwi Setiani, Atep Sujana, Herman Subarjah

Abstract


Berbagai permasalahan yang beredar di sekolah masih sangat terasa sampai saat ini. Salahsatu penyebabnya adalah penggunaan Lembar Kerja Peserta didik. LKPD merupakan bahan ajar cetak yang berisi prosedur kegiatan dan hasil percobaan. Penggunaan LKPD yang digunakan oleh pendidik masih terdapat kekurangan, dimana pendidik masih mengalami kesulitan pada saat pembuatan LKPD. Oleh karena itu peneliti bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL untuk melihat kemampuan pemecahan masalah berbantuan whatsApp grup. LKPD ini dapat melatih kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah dengan percobaan. Penelitian ini menggunakan metode DBR. Instrumen utama yang digunakan yaitu LKPD berbasis PBL dan lembar validasi para ahli. LKPD ini di uji cobakan pada peserta didik kelas VA dan VB di SDN Bodas yang terletak di Kecamatan Tukdana. Dari hasil penelitian ini diperoleh kemampuan pemecahan masalah peserta didik meningkat setelah menggunakan LKPD sesuai dengan kebutuhan, hasil validasi LKPD dari judgment adalah 88,5 (kriteria “sangat valid”) dan 90,6 (kriteria “sangat valid”).


Keywords


lembar kerja peserta Didik; kemampuan pemecahan masalah; problem based lerning; design based research

References


Anggraini, W., dkk. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Learning Cycle 7E Materi Sistem Sirkulasi pada Manusia untuk Kelas XI SMA. Jurnal Pembelajaran Biologi, 3 (1), 49-57.

Fajarini, A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar IPS. Jember: Gema Maulana.

Fatmawati, F, F., Subarjah, H & Isrok’atun. (2016). Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 1 (1), 1071-1080.

Isrok’atun & Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.

Kennedy, S & Clark. (2013). Research by Design: Design-Based Research and the Higher Degree Research student. Journal of learning design, 6 (2), 26-32.

Lismaya, L. (2019). Berpikir Kritis & PBL (Problem Based Learning). Surabaya: Media Sahabat Cendekia.

Nurjanah, A., Sudin, A., & Sujana A. (2017). Literasi Sains dalam Pembelajaran Berbasis Masalah (Penelitian Pre-experimental terhadap Siswa Kelompok Atas, Tengah, dan Bawah SDN Waringin II dan SDN Palasah I di Kecamatan Palasah Kabupaten Majalengka pada Materi Energi Panas). Jurnal Pena Ilmiah, 2 (1), 581-590.

Pramana, H & Yusro, A. C. (2016). Implementasi WhatsApp Mobile Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pokok Bahasan Pengenalan Komponen Elektronika. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan, 2 (2), 66-69.

Prastiwi, M.D. & Nurita, T. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa Kelas VII SMP. E-journal-pensa, 6 (2), 98-103.

Rahayu, D. & Budiyono. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pemecahan Masalah Materi Bangun Datar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6 (3), 249-259.

Rostika, D. & Junita, H. (2017). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Diskursus Multy Representation (DMR). Jurnal Pendidikan Dasar, 9 (1), 35-46.

Rusydiyah, E. F. (2019). Teknologi Pembelajaran Implementasi Pembelajaran Era 4.0. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.

Shobirin, M., dkk. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Bahasa Inggris Bermuatan Nilai Pendidikan Karakter Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Semarang. Journal of Primary Educational, 2 (2), 63-70.

Subarjah, H. (2010). Hasil Belajar Keterampilan Bermain Bulu Tangkis Studi Eksperimen pada Siswa Diklat Bulutangkis FPOK-UPI. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 30 (3), 325-340.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujana, A. (2016). Pendidikan IPA SD (Teori & Praktik). Sumedang: CV Nurani.

Syarifudin, A. S. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5 (1), 31-34.

Umi, C. (2016). Cepat Kuasai IPA SD/MI Kelas IV, V, VI. Jakarta: PT Grasindo.

Wiguna, M., C. (2016). Pengembangan LKPD IPA Berbasis Keterampilan Proses untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Minat Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 4 (2), 176-183.

Zulyadaini. (2017). Development of Student Worksheets Based Realistic Mathematics Education (RME). International Journal of Engineering Research and Development, 13 (9), 1-14.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27269

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.