Perspektif Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kreativitas dan Penguasaan Konsep Siswa di Sekolah Dasar Negeri Wilayah Kecamatan Sumedang Utara

Silmaulan Nurfatmala, Asep Kurnia Jayadinata, Cucun Sunaengsih

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti terhadap kemampuan kreativitas dan penguasaan konsep siswa. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan kreativitas dan penguasaan konsep siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap kreativitas dan penguasaan konsep siswa berdasarkan perspektif guru. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain survey. Populasi penelitian ini adalah semua guru sekolah dasar di Kabupaten Sumedang Utara dengan instrumen kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah mempunyai keterlibatan yang signifikan terhadap kreativitas dan penguasaan konsep siswa dengan posisi yang kuat. Implikasi dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kreativitas dan penguasaan konsep pada siswa di Sekolah Dasar.

 


Keywords


Pembelajaran Berbasis Masalah, Kreativitas, Penguasaan Konsep Siswa

References


Abdurrozak, R, dkk. (2016). Jurnal Pena Ilmiah: Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap kemampuan Berpikir Kreatif Siswa, I, 873-874.

Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Aris, S. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Arisanti, W.O.L., Sopandi, W. & Widodo, A. (2016). Analisis Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SD melalui Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 82-59.

Astuti, L.S. (2017). Penguasaan Konsep IPA Ditinjau dari Konsep Diri dan Minat Belajar Siswa. Jurnal Formatif, (1), 40-48.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Fahdini, R., Mulyadi, E., Suhandani, D., & Julia, J. (2014).IDENTIFIKASI KOMPETENSI GURU SEBAGAI CERMINAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DI KABUPATEN SUMEDANG. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 33-34.

Kemendikbud. (2017). Gerakan Kreativitas. Jakarta. Departemen Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mahsyuri. (2008). Metodologi Penenlitian (Pendidikan Praktis dan Aplikatif). Bandung: Refika Aditama.

Moffitt. (2002). Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning): Apa, Bagaimana, dan Contoh pada subpokok Bahasan Statistika. Proseding Seminar Nasional Paradigma Baru Pembelajaran MIPA. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikas.

Maulana. (2008). Dasar-dasar keilmuwan Matematika. Bandung: Royyan Press.

Munandar, Utami. (1999) Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Munandar, U. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta:Rineka cipta.

Nurbani, D., Gusrayani, D., & Jayadinata, A.K. (2016). Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SD Kelas IV pada Materi Hubungan Antara Sifat Bahan dengan Kegunaannya. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 211-220.

Nurfajriyah., Nur Aeni., & Jayadinata., (2016). Pengaruh Model Problem Bassed Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Hubungan Makanan dan Kesehatan. Jurnal Pena Ilmiah, 251-260.

Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode, dan Prosedur. Jakarta: Kencana Predana Media Group.

Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Project Based Learning (pjbl) upaya meningkatkan kreativitas mahasiswa, 30(1), 79-83.

Slameto. (1995). Belajar dan FaktorFaktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Suhandani, D., & Julia, J. (2014). IDENTIFIKASI KOMPETENSI GURU SEBAGAI CERMINAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DI KABUPATEN SUMEDANG (KAJIAN PADA KOMPETENSI PEDAGOGIK). Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 128-141.

Sujana, A. (2016). Pendidikan IPA di SD. Bandung : Nurani.

Sujana, A. (2016). Pendidikan IPA di SD. Bandung: Rizqi Press.

Sukmadinata, N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27604

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.