Korelasi Minat dan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V SDN 1 Bunder Kec. Susukan Kabupaten Cirebon Tahun Ajaran 2019/2020

Syarif Hidayat, Dede Tatang Sunarya, Asep Kurnia Jayadinata

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa di SD Negeri 1 Bunder  dalam pembelajaran IPA. Untuk mengetahui korelasi minat dan hasil belajar IPA, peneliti menggunakan metode deskriptif. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) minat belajar IPA siswa Kelas V SD Negeri 1 Bunder Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon; 2) hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 1 Bunder Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon; dan 3) ada tidaknya korelasi antara minat belajar dan hasil pembelajaran IPA siswa kelas V SDN 1 Bunder Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. Subjek penelitian berjumlah 50 siswa kelas V SDN 1 Bunder Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. Untuk mengumpulkan data, teknik yang digunakan yaitu angket dan studi dokumentasi.  Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data angket, analisis data hasil pembelajaran, dan uji statistik dengan menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar tergolong tinggi dan hasil pembelajaran telah melampaui KKM sebanyak 48 siswa (96%). Selain itu, rata-rata hasil sebesar 77,4. Dengan demikian, ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar. Bentuk hubungan antara dua variabel berdasarkan data termasuk hubungan positif.

Keywords


minat; hasil belajar; metode deskriptif

References


Ahmadi A.(2009). Psikologt Umum Jakarta: PT. Rineka Cipta

Alfazr, A.S., Gusrayani, D., Sunarya, D.T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menemukan Kalimat Utama Pada Tiap Paragraf, Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 111-120.

Gusdiantini, L., Aeni, A.N., Jayadinata, A.K. (2017). Pengembangan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V Pada Materi Gaya Gesek Melalui Pembelajaran Kontekstual, Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 651-660.

Handini, D., Gusrayani, D., Panjaitan, R.L. (2016). Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Pada Materi Gaya, Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 451-460.

Hutauruk, P., & Simbolon, R. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba. School Education Journal, 8 (2).

Kemendikbud, (2003). Undang-undang Sisdiknas 2003. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lestari, S.N.A.P.A., Jayadinata, A.K., Aeni, A.N. (2017). Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Sifat-sifat Cahaya Melalui Pembelajaran Inkuiri, Jurnal Pena Ilmiah, 2, No 1(1), 621-630.

Mulyasa, E. (2009). ImplementasiKurikulum Tingkat SatuanPendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nufus, K.H., Aeni, A.N., Sunarya, D.T. (2017). Penerapan Metode Toples Berbantuan Permainan Cerita Berantai Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan, Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 1621-1630.

Nurbani, D., Gusrayani, D., Jayadinata A.K. (2016). Pengaruh Model Learning Cycle Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Sd Kelas Iv Pada Materi Hubungan Antara Sifat Bahan Dengan Kegunaannya, Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 211-220.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 1 (1).

Ricardo, R., Meilani, R.I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasi Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188-201.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Memengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sukmadinata, N.S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda Karya

Suprijono, A. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Jaya.

Susanto, A.(2012). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Susanto, A. (2015). Teori Belajar& Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana

Tumurun, Gusrayani, & Jayadinata. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery

Learning Terhadap Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya. Jurnal Pena Ilmiah, 1 (1).

Widayanti, S., Sudin, A., Sunarya, D.T. (2017). Penerapan Metode Cooperative Script Berbantuan Media Audio Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi, Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 11-20.

Wisudawati A. W. dan Eka S. (2019). Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27669

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.