Analisis Kesulitan Pemahaman Matematis Siswa Kelas IV Pada Materi Sifat-sifat dan Luas Bangun Datar

Ninda Ajeng Mustika Rahayu, Maulana Maulana, I Isrokatun

Abstract


Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah siswa mempunyai kemampuan memahami konsep matematika. Dalam pembelajaran matematika siswa bukan sekedar menghafal rumus, siswa harus memiliki kemampuan pemahaman yang baik terhadap suatu materi/konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar pemahaman matematis yang dialami oleh siswa pada materi sifat dan luas bangun datar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Parungjaya II di Kecamatan Leuwimunding, Kabupaten Majalengka. Metode yang digunakan yaitu penelitian deskriptif, dengan desain survey. Pengumpulan data penelitian diambil dari tes diagnostik siswa. Analisis data menunjukkan bahwa kemampuan matematis siswa masih rendah (16,6%) serta siswa mengalami kesulitan menggunakan konsep, kesulitan menggunakan prinsip serta kesulitan dalam proses perhitungan aritmatika. Kesulitan yang paling tinggi dialami oleh siswa adalah kesulitan menggunakan prinsip, hal ini disebabkan siswa belum memahami secara penuh prinsip-prinsip matematika pada materi sifat dan luas bangun datar.


Keywords


Kesulitan Belajar; Pemahaman Matematis; Bangun Datar

References


Alamsyah. (2017). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematika Dasar

pada Siswa Kelas Viii MTSN Balang-Balang. Skripsi Universitas Islam Alauddin Makasar. Tersedia di : respositori.uin-alauddin.ac.id/8514/

Alan, Afriansyah. (2017). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition dan Problem Based Learning (Studi Penelitian di SMP Negeri 1 Cisurupan Kelas VII). Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 11, Nomor 1. Tersedia di : https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/viewFile/3890/pdf.

Arikunto, S. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta : Bumi Aksara.

Fadzillah N dan Wibowo T. (2016). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII SMP. Ekuivalen – Pendidikan Matematika Vol 20, No 2, hlm 140-144.

Fauziah. (2017). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matamatika

pada Siswa Kelas X SMA Datuk Ribandang. Skripsi Universitas Islam Alauddin Makasar. Tersedia di : respositori.uin-alauddin.ac.id/6902/

Gazali, R, Y. (2016). Pembelajaran Matematika Yang Bermakna. Jurnal Pendidikan Matematika, 2 (3).

Hadi, Ismara dan Tanumihardja. (2015). Pengembangan Sistem Tes Diagnostik Kesulitan Belajar Kompetensi Dasar Kejuruan Siswa SMK. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Volume 19, No 2 hlm.168-175. Tersedia di: http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep

Hardinyanti, Maulana dan Julia. (2017). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbantuan Jarimatika Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Keterampilan Berhitung Siswa Pada Materi Perkalian. Jurnal Pena Ilmiah Vol. 2 No. 1 hlm.881-890.

Ismail. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam

Pembelajaran Aktif di Sekolah. Jurnal Edukasi, Vol. 2, No. 1, hlm. 30-43.

Murizal, A, dkk. (2012). Pemahaman Konsep Matematis dan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 Hal. 19-23.

Nurdiantoro. (2018). Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 3 Rejoagung Kedungwaru Tulungagung. Skripsi IAIN Tulungagung. Tersedia di : repo.iain-tulungagung.ac.id/8232/

Nurfalah E, Irawati R, dan Isrok’atun. (2017). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbantuan Media “Bocah Unik” Terhadap Kemampuan Pemahaman dan Koneksi Matematis Siswa. Jurnal Pena Ilmiah Vol. 2 No. 1 hlm 951-960.

Selvianiresa. (2017). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar

pada Materi Nilai Tempat Mata Pelajaran Matematika Di Kelas I SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 2, No. 1, hlm 65-73.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2018). Statistika Untuk Penelitian. Bandung:Alfabeta

Sutisna, Maulana dan Subarjah. (2016). Meningkatkan Pemahaman Matematis Melalui Pendekatan Tematik dengan RME. Jurnal Pena Ilmiah, Vol. 1, No. 1, hlm. 31-40.

Syarifah. (2017). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis

pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SMA II. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika Vol. 10, No.2, hlm 57-71.

Priatna, N & Yuliardi, R. (2019). Pembelajaran Matematika Untuk Guru SD dan Calon Guru SD. Remaja Rosdakarya : Bandung

Waskitoningtyas R.S. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kota Balikpapan pada Materi Satuan Waktu

Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol. 5 No. 1, hlm 24-32.

Yeni M.S. (2015). Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 2, No. 2, hlm 1-10.

Yusmin E. (2017). Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran

Matematika (Rangkuman Dengan Pendekatan Metaethnography). Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, Vol 9, No 1, hlm 2119-2136.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27774

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.