Analisis Kesulitan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar
Abstract
Keywords
References
Alam, B. I. (2012). Peningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi Matematika Siswa SD Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Prosiding, (November), 978–979.
Annisa, S. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahamaan Konsep Matematika Siswa.
Aripin, U. (2015). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa SMP Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 2(1), 120–127.
Fatmawati, F. F., Subarjah, H., & Isrok’atun. (2016). Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1).
Halimatusadiah, A. M. A., Maulana, M., & Syahid, A. A. (2017). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berstrategi REACT terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Pada Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 791–800.
Husniah, G. N., Maulana, & Isrok’atun. (2017). Pengaruh Pendekatan Open-ended terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 841–850.
Isrok’atun, & Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Masitoh, I., & Prabawanto, S. (2015). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa
Kelas V Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Eksploratif. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(2), 1–11.
Maulana. (2011). Dasar-dasar Keilmuwan dan Pembelajaran Matematika Sequel 1. Bandung: Royyan Press.
Maulana. (2016). Statistika Dalam Penelitian Pendidikan: Konsep Dasar dan Kajian Praktis. Bandung: Royyan Press.
Paridjo. (2006). Suatu Solusi Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika. Cakrawala, 2(4), 33–39.
Putra, E. A. (2015). Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar se-Kelurahan Kalumbuk Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 4(3), 71–76.
Putra, Z. H. (2013). Analisis Kemampuan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fkip Universitas Riau Dalam Pengukuran Keliling Dan Luas Bangun Datar. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 18–24.
Soviawati, E. (2011). Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, Edisi Khusus(2), 154–163.
Suhandri. (2016). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP/MTs dengan Menggunakan Strategi Konflik Kognitif. JPPM, 9(2), 240–249.
Suwangsih, E., & Tiurlina. (2010). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI PRESS.
Tanjungsari, R. D., Soedjoko, E., & Mashuri. (2012). Unnes Journal of Mathematics Education. UJME, 1(1).
Umam, K., & Yudi. (2016). Pengaruh Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1).
Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27781
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.