Nilai Moral Cerita Situ Bagendit Sebagai Penguatan Karakter Siswa di Sekolah Dasar

Nurlela Nurlela

Abstract


Perkembangan teknologi dan di era digital ini membuat anak-anak dengan mudah mengakses berbagai informasi melalui internet menggunakan gawai. Kemudahan mencari berbagai informasi melalui akses digital dapat beresiko disinformasi atau penyimpangan informasi yang membahayakan pembentukan karakter anak-anak. Karakter yang terbentuk bisa buruk jika anak mengakses informasi yang buruk. Penelitian ini bertujuan untuk menangkal pengaruh yang buruk dengan memilih cerita rakyat Situ Bagendit. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis nilai moral yang dapat dijadikan model penguatan karakter siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan kajian sastra. Cerita rakyat Situ Bagendit memiliki nilai moral seperti dermawan, murah hati, menghormati, dan berhati-hati dalam berkata. Selain nilai moral, karakter dalam cerita Situ Bagendit di antaranya religius, hemat, peduli sosial dan jujur. Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu pilihan bacaan bagi pembelajaran karakter pada siswa di sekolah dasar.

Keywords


cerita rakyat; nilai moral; karakter; Situ Bagendit

References


Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Annisa, A., Simanjuntak, E., & Sihombing, F. . (2022). Analisis struktur dan nilai moral cerita rakyat Batu Marsiompaan Samosir. Jurnal Basataka (JBT), 5(1), 42–49. https://doi.org/10.36277/basataka.v5i1.146

Eliastuti, M. (2017a). Analisis nilai-nilai moral dalam novel “Kembang Turi” karya Budi Sardjono. Jurnal Genta Mulia, VIII(1). https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1276912&val=16952&title=ANALISIS%20NILAI-NILAI%20MORAL%20DALAM%20NOVEL%20KEMBANG%20TURI%20KARYA%20BUDI%20SARDJONO

Gunawan, J., Karnadi, H., Renaningtyas, L., Studi Desain Komunikasi Visual, P., & Seni dan Desain, F. (n.d.). Perancangan buku cerita bergambar legenda Situ Bagendit dari Jawa Barat sebagai salah satu sarana pendidikan karakter pada anak usia 4-7 Tahun. https://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/download/4451/4078

Hasjim, M., Thaba, A., Devi, S. S., & Indah Yulianti, A. (2023). Pengembangan bahan ajar bahasa dan sastra Indonesia berbasis sastra anak dan pendidikan karakter untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa san Sastra Indonesia, 8, 49–54. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JP-BSI/article/view/4315

Irawan Rahmat, L. (2019). Kajian antropologi sastra dalam cerita rakyat Kabupaten Banyuwangi pada masyarakat Using. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra. 3(1). https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/3918

Wibowo, I. S., Budiman, M. A., & Untari, M. F. A. (2018). Analisis buku dongeng Si Kancil karya Tira Ikranegara dalam peningkatan nilai moral. International Journal of Community Service Learning, 2(3), 199–206. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i3.16200

Maharani, A., Yusuf, N. N., Mulyati, Y., & Abidin, Y. (2023). Kajian literatur penilaian guru terhadap keterampilan siswa dalam membaca puisi tahun 2015—2021. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2). https://doi.org/10.19105/ghancaran.v4i2.6685

Maksudin. (2023). Analyses of moral values of student activists’ protest demonstrations in Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta. Cakrawala Pendidikan, 42(1), 77–89. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.51801

Merdiyatna, Y. Y. (2019a). Struktur, konteks, dan fungsi cerita rakyat Karangkamulyan. Jurnal Saleka: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia. 1(2) https://doi.org/10.33751/jsalaka.v1i2.1283

Merdiyatna, Y. Y. (2019b). Nilai-nilai budaya dalam cerita rakyat Panjalu. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4(1). 143. https://doi.org/10.30743/bahastra.v4i1.1715

Palupi Putri, D. (2018). Pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 2, Issue 1). http://journal.staincurup.ac.id/index.php/JPD

Ramdhani, S., Yuliastri, N. A., Sari, S. D., & Hasriah, S. (2019). Penanaman nilai-nilai karakter melalui Kegiatan storytelling dengan menggunakan cerita rakyat sasak pada anak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 153. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.108

Rawati, P. D., & Suryani, I. (2023). Nilai-nilai pendidikan karakter dan persepsi masyarakat terhadap cerita rakyat Kerinci “Sakunung-Sakunung Ninau". Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah 13(1). https://doi.org/10.23969/literasi.v13i1.6594

Safitri, P. I., Rafli, Z., & Setiadi, ; Samsi. (2023). Cerita rakyat sebagai bahan ajar dalam pembelajaran BIPA. Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia. 8(1). http://dx.doi.org/10.30870/jmbsi.v8i1.19711

Sari, D.A.; Samarwati & Purwadi (2018) Pemanfaatan cerita rakyat Jawa Tengah sebagai penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Basastra: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pengajarannya. 6(1). https://jurnal.uns.ac.id/Basastra/article/view/37654

Seftiandani, A. D., & Hidayatullah, S. (2023). Nilai karakter pada lirik lagu anak di TK. SeBaSa, 6(1), 47–65. https://doi.org/10.29408/sbs.v6i1.6219

Tanti, S., & Devi, W. S. (2023). Nilai moral pada naskah drama cermin karya Nano Riantiarno melalui pendekatan semiotik: Ferdinand De Saussure. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 48. https://doi.org/10.29300/disastra.v5i1.7003

Usman, K; Fina Insi Nurani. (2020) Cerita rakyat Jawa Barat: Legenda Situ Bagendit. Bogor: Bee Media.

Wibawa, S., & Awaliah, Y. R. (2023). Building characters using local wisdom in ngaras and siraman traditions of Sundanese weddings. Cakrawala Pendidikan, 42(1), 136–148. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.52113

Youpika, F., & Zuchdi, D. (2016). Nilai pendidikan karakter cerita rakyat suku Pasemah Bengkulu dan relevansinya sebagai materi pembelajaran sastra. Jurnal Pendidikan Karakter. 7(1) https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10731




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v5i1.65311

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.