EKSISTENSI MAHASISWI DALAM BERORGANISASI DI LINGKUNGAN FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Zaenal Mustofa

Abstract


This study is based on the domination of men in a strategic position in organization at the Faculty of Social Science Education. This research is aimed at give a comprehensive depiction about women existence in organization. The research utilizes descriptive method with qualitative approach. Women and men existence in organization is considered equal; however in the distribution of tasks, women’ stereotype can’t be completely detached. Women’s motivation is gain experiences to support their academic and social life. Women accesibility in holding a strategic position is open. However, to hold a leading role, there is an influence from the perspective of men’s masculinity. The problems occurred to women in organization are biological factor (menstruation), limited access and conflict.  To release the biological factor, women consume the pain killer, while to  solve the problem of limited acess they coordinate and cooperate  and to solve the conflict, they discuss with the people related conflict to get mutual agreement.


Full Text:

PDF

References


Buku:

Abercrombie, Nicholas., Hill Stephen., & Turner, Bryan S. (2010). Kamus

Sosiologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asmani, J.M. (2012). Tips Sakti Membangun Organisasi Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

Bungin, B. (2011b). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta : Kencana.

Fakih, M. (2013). Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Handayani,T dan Sugiharti, (2008).Konsep dan Teknik Penelitian Gender, Malang: UMM Press.

Henslin, M.J (2007) Sosiologi dengan Pendekatan Membumi. Jakarta: Erlangga.

Liliweri, A.(1997). Sosiologi Organisasi. Bandung: PT.Citra Aditya Bakti.

Liliweri, A.(2005). Prasangka dan Konflik: Komunikasi Lintas Budaya Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Lkis.

Narwoko, D.J. & Suyanto, B (2007). Sosiologi: Teks Pengantar dan Terapan. (edisi kedua). Jakarta: Kencana.

Pickering,P.(2006).How To Manage Conflict: Kiat Menangani Konflik.Jakarta: Erlangga.

Setiadi, E.M & Kolip,U. Pengantar Sosiologi. (2011). Jakarta: Kencana.

Sopiah, Pipih.(2011). Inspirasi untuk Perempuan Berpolitik. Bandung: CV Bangkit Citra Persada.

Sudarmanto.(2014).Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sugiyono. (2009c). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.

Suwatno & Donni J.P.(2012). Dasar-Dasar Manajemen dalam Berorganisasi Pulik dan Bisnis. Bandung: UPI PRESS.

Tong, P.R.(1998). Feminist Thought: Pengantar Paling Komprehensif kepada Arus Utama Pemikiran Feminis.Yogyakarta: Jalasutra.

Jurnal:

Astuti, P. (2013). Peluang PNS Perempuan dalam Memperoleh Jabatan Struktural: Studi Kualitas Kesetaraan Gender di Pemerintah Kota Semarang. POLITIKA: Jurnal Ilmu Politik, 3(2),68-83.

Pujadi,A.(2007). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa: Studi Kasus Pada Fakultas Ekonomi Universitas Bunda Mulia. Business & Management Journal Bunda Mulia, volume 3 ( 2). hlm.40-51.

Wahyuni, S & Hidayah, N.(2014).

Partisipasi Perempuan dalam Organisasi Ikatan Pelajar Mahasiswa Riau Kabupaten Pelalawan (IPMR-KP) di Yogyakarta. E-Societas, 3 (7), hlm. 1-12.

Skripsi dan Laporan:

Aritonang, Juneris. (2010). Hubungan Budaya Patriaki Terhadap Keputusan WUS Menjadi Akseptor Keluarga Berencana di Lingkungan VI Simpang Selayang Medan Tuntungan. Medan: Universitas Sumatera Utara

Miftahuddin, dkk.(2008). Laporan Penelitian Tentang Sensitivitas dan Aplikasi Kesetaraan Gender di Organisasi Kemahasiswaan Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Peraturan/Perundang-undangan:

Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor: 8052/H40/HK/2010 tentang Organisasi Kemahasiswaan di Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia Pasal 4 ayat 1.




DOI: https://doi.org/10.17509/sosietas.v6i2.4238

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 SOSIETAS

Creative Commons License

This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License