Membangun karakter peduli sosial dan cinta damai pada siswa SMA Negeri 1 Babakan

Wisnu Hatami

Abstract


Kajian tentang warga negara muda memang sangat menarik untuk dibahas. Terlebih lagi berkaitan dengan fenomena penyimpangan yang terjadi seperti tawuran antar pelajar, perundungan, bahkan geng motor antar pelajar. Hal ini membuktikan bahwa kehadiran Pendidikan karakter masih sangat relevan dan sangat penting untuk meredam berbagai perilaku menyimpang tersebut. Nilai karakter seperi peduli sosial dan cinta damai merupakan dua nilai yang dirasa penting untuk dimiliki siswa sebagai warga negara muda agar menjadi warga negara yang memiliki sikap anti kekerasan ketika dewasa.


Full Text:

PDF

References


Afiyatun, U. (2015). Pengembangan nilai cinta damai untuk mencegah bullying di sekolah dalam rangka membentuk karakter kewarganegaraan (studi kasus di SMA Kecamatan Gemolong). PKN Progresif, 10(1), 100-111.

Arif, M., Rahmayanti, J. D., dan Rahmawati, F. D. (2021). Penanaman karakter peduli sosial pada siswa sekolah dasar. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 289–308.

Fauzi, A. R., Zainuddin, Z., dan Atok, R. Al. (2017). Penguatan karakter rasa ingin tahu dan peduli sosial melalui discovery learning. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(2), 79–88.

Isnaeni, Y., dan Ningsih, T. (2021). Pembentukan karakter peduli sosial melaui pembelajaran IPS. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3), 662–672.

Keraf, F. M. P., dan Komalasari, K. (2019). Habituasi untuk menguatkan karakter nasionalisme peserta didik wilayah perbatasan pada abad 21. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 216–230.

Mulyani, M., dan Sumaryati, S. (2019). Upaya peningkatan karakter cinta damai peserta didik SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(2), 57-68.

Prihatmojo, A., dan Badawi, B. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142-152.

Putri, R. D. P., dan Safitri, N. E. (2018). Implementasi nilai-nilai karakter KECE (Komunikatif, Empatik, Cinta Damai, Energik) di sekolah dasar dalam pemanfaatan bonus demografi. Seminar Nasional Pendidikan Banjarmasin, 5(3), 13–23.

Rahmandani, F., Tinus, A., dan Ibrahim, M. M. (2018). Analisis dampak penggunaan gadget (smartphone) terhadap kepribadian dan karakter (Kekar) peserta didik di SMA Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(1), 18-44.

Sianturi, Y. (2021). Pengaruh penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 276–284.




DOI: https://doi.org/10.17509/sosietas.v12i2.58690

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 SOSIETAS

Creative Commons License

This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License