Motif Orang Tua Overprotection dalam Proses Sosialisasi
Abstract
Dalam motif yang dilakukan orang tua over protection identiknya dengan sarana pengekangan akan tindakan yang akan dilakukan atau bahkan belum terpikirkan dilakukan oleh anak. Anak yang memiliki kepribadian senang akan pengekangan dan manjaan dari orang tuanya akan bertindak patuh atas perintah dari orang tuanya. Berbeda lagi dengan anak yang berkepribadian bebas akan merasa terkungkung dan akan melakukan pemberontakan pada orang tuanya. Tidak jarang juga orang tua yang overprotection ini akan melakukan kekerasan verbal maupun non verbal pada anaknya yang melawan perintah. Pola asuh satu arah atau cenderung ke represif diterapkan dalam pengasuhan overprotection. Fokus penelitian ini adalah pada motif yang mendasari orang tua melakukan pola sosialisasi over protection. Pendekatan dari penelitian ini adalah kualitatif dengan pisau bedah teori motif sosial dari Alfred Schutz. Alur penelitian yang digunakan dengan melihat kondisi objektif dari orang tua yang menjalankan pola sosialisasi overprotection. Kemudian, baru dapat dianalisis dari kacamata motif sebab dan tujuannya. Hingga muncul berbagai macam tindakan yang dilakukan orang tua overprotection.
Full Text:
PDFReferences
Fadhilla, R., & Siregar, A. P. (2024). Dampak Lingkungan Pertemanan Toxic Terhadap Kesehatan Mental Remaja. Invention: Journal Research and Education Studies, 37-48.
Harlina, D., Novitasari, V., Sari, M. N., AM, R. A., & Rianti, E. (2017). Sikap over protective orangtua terhadap perkembangan anak. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2(2), 1-8.
Karomah, Y. S., & Widiyono, A. (2022). Hubungan pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(1), 54-60.
Lesmi, K. (2022). Peran Pola Asuh Orang Tua Yang Bekerja Pada Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 296-304.
Pangesti, W. N., Haenilah, E. Y., & Efendi, U. (2021). Hubungan Pola Asuh Over Protective Orang Tua dengan Perilaku Bullying dan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2).
Putri, Y. S., Pratiwi, I. A., & Ismaya, E. A. (2020). Peran Pola Asuh dalam Pembentukan Minat Belajar Anak di Desa Medini. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 697-704.
Sagala, H., & Yarni, L. (2023). Pengaruh perilaku over protective orang tua terhadap interaksi sosial remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 57-64.
Tamba, E. M. D. (2021). The Influence of Parenting Style on the Character of Discipline, Responsibility, and Respect for Middle Childhood Age Children. Journal of Creativity Student, 6(2), 167-186.
Widiyono, A. (2021). Implementasi Parenting Berkala Untuk Menumbuhkan Kelekatan Anak Di Kb Permata Kita Kudus. Paudia, 10(2), 310-320.
DOI: https://doi.org/10.17509/sosietas.v14i2.70137
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)



