STRATEGI PEMBERDAYAAN GURU OLEH SEKOLAH (Studi Kasus di SMAN 5 dan SMADarul Hikam Kota Bandung)

Nasyith Forefry

Abstract


Penelitian ini bersifat deskriptif yang dilakukan dengan studi kasus di kedua sekolah, yaitu: SMAN 5 dan SMA Darul Hikam Kota Bandung. Teknik penggalian data dilakukan dengan pengamatan, wawancara dan studi dokumentasi sekolah. Pengolahan data dilakukan melalui proses pengumpulan data, reduksi data , penyajian data  (display), dan verifikasi data. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: 1) proses kebijakan pada pemberdayaan guru di sekolah semua diarahkan untuk meningkatkan mutu hasil pembelajaran; 2) perencanaan strategi pemberdayaan guru lebih kepada merencanakan aspek peningkatan kemampuan guru, aspek kondisi organisasi dan mengkondisikan baik secara fisik maupun non fisik kondisi sekolah sehingga mendukung pengoptimalisasian kinerja guru; 3) pelaksanaan program pemberdayaan guru lebih kepada proses pemberian bimbingan, pimpinan, pengaturan, pengendalian dan pemberian fasilitas lainnya; 4) pengawasan pemberdayaan guru lebih kepada kualitas guru sesuai dengan kreteria tertentu dalam rangka memenuhi kepuasan pelanggan (peserta didik, orang tua, serta pihak-pihak berkepentingan lainnya); dan 5) dampak strategi pemberdayaan guru terletak pada kualitas kinerja guru baik mutu akademik, manajerial yang mempunyai komitmen tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Peneliti merekomendasikan kepala sekolah hendaknya memperhatikan relevansi kebutuhan pengetahuan dan keterampilan serta kebutuhan sekolah, selama ini  mengelola proses pembelajaran guru relatif masih rendah.

This is a descriptive study conducted by the case studies in both schools, namely: SMAN 5 and SMA Darul Hikam Bandung. Data are performed by observation, interview and documentation study school. Data processing is done through the process of data collection, data reduction, data presentation (display), and verification of data. Based on the data processing obtained the following results: 1) the policy process on empowering teachers in schools all geared to improving the quality of learning outcomes; 2) planning of teacher empowerment strategy is to plan the aspects of teacher capacity building, organizational conditions and conditioning aspects of both physical and non-physical condition of the schools that support optimizing the performance of teachers; 3) the implementation of teacher empowerment program more to the process of providing guidance, leadership, regulation, control and provision of other facilities; 4) supervision over the quality of teacher empowerment of teachers in accordance with certain criteria in order to meet customer satisfaction (students, parents, and other interested parties); and 5) the impact of teacher empowerment strategy lies in the quality of teacher performance both academic quality, managerial who have the commitment to improve the quality of education. Researchers recommend principals should consider the relevance of the needs of knowledge and skills and the needs of the school, as long as the teacher is managing the learning process is still relatively low.

 


Keywords


Strategi Pemberdayaan Guru, Kepala Sekolah, Sekolah Bermutu. Strategies for the Empowerment of Teachers, Principals

Full Text:

PDF

References


Adi, Isbandi Rukminto. (2013). Pemberdayaan Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunita. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Anwar Prabu Mangkunegara. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung :Remaja Rosdakarya.

Anwar Prabu Mangkunegara. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Cetakan ke Tujuh. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arif Rohman. (2009). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Laks Bang Mediatama.

Arikunto, Suharsimin. (2004). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Bandung: Rineka Cipta.

Balamuralikrishna, RadhadanDugger, John C. (2010). SWOT Analisis : A Management Tool For Initiating News Programs in Vocational Schools. Journal Of Vocational and Tenhnical Education

Bambang Wahyudi. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Sulita Bandung.

Daryanto. (2011). Sari Kuliah Manajemen Pemasaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Datje Rahajoekoesoemah. Kamus Belanda-Indonesia. Jakarta.

Dr. H. Suwatno, M.Si. & Donni Juni Priansa, S.Pd., S.E., M.M. (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia Organisasi dan Bisnis. Cetakan Ke-2. Bandung: CV Alfabeta.

Drs. H. Malayu, S.P. Hasibuan. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Cetakan 9. PT Bumi Aksara.

Edwin B. Flippo. (2011). Personel Management (Manajemen Personalia). Jakarta: Edsi VII Jilid II, Terjemah Alphonso S, Erlangga.

Engkoswara dan Komariah, Aan. (2011). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Erni Tisnawati Sule dan Kurniawan Saefullah. (2005). Pengantar Manajemen. Jakarta: Prenada Media, Edisi Pertama.

FakryGaffar. (2005). Perencanaan Pendidikan, TeoridanMetodelogi. Jakarta: PPLPTK Dirjen Dikti Depdikbud.

Faslih Jalal dan DedI Supriadi. (2001). Reformasi Pendidikan Dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicita.

Fatta, N. (2006). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Andira.

Friedlander, Walter. A. (1980). Concepts and Methods Of Social Work. New Jersey: Prentice Hall Inc.

GouzaliSaydam, (2000), ManajemenSumberDayaManusia (Human Resource) SuatuPendekatanMikro, Djanbatan, Jakarta.

Hani, T. Handoko. (2001). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia,Yogyakarta: Edisi Kedua. BPFE.

Handoko T. Hani. (2002). Manajemen: Edisi Kedua, Cetakan Ketigabelah. Yogyakarta: BPFE.

Hikmat, Harry. (2010). Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Bandung: Humaniora Utama Press.

Herujito, Yayat M. (2006). Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: PT. Grasindo.

Hoy, W.K & Miskel, C.G. (2008). Educational Administration : Theory, Research, and Proctive, Singapore: Mc Graw Hill

Johnsen B.H. (2001). Education-Special Needs: Education An Intruduction. Olso: Unipb Forloy.

Kenneth N. and IlonaJurgensGenovois. (2006). Cross-national Studies Of The Quality Of Education : Planning Their Desaign and Managing Their Impact.

Langeveld, M.J. (1980). Pedagogik Teoritis dan Sistematis, Ahli Bahasa Firmansyah, Bandung: Jemmars

Lawang, M.Z. (1995). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Lenunburg, Fred C dan Beverly J. Lrby.(2006). The Pricipalship Vision to Action. USA: Cengage Learning.

Mulyasa, E. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatifdan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Mulyasa, E. (2007).Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.Bandung: Rosdakarya.

Moleong, L.J. (2006). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Moleong, L.J. (2007). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nanang, Fattah. (2006). Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Cetakan Keempat

Nasution. (2002). Metode Research: Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nasution. (2003). Metode Research: Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nasution. (2011). Metode Research: Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Ngalim Purwanto. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nilasari Irma, Sri Wiludjeng. (2006). Pengantar Bisnis. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Noeng Muhadjir.(2003). Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbit Rave Sarasin, Yogyakarta.

Ospina, Sonia. (2004). Qualitative Research. New York: New York University.

Pardede, P. M. (2007). Manajemen Operasi danProduksi. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Panggabean, S., Mutiara.(2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bogor: Ghalia Indonesia.

Prof. Dr. Soekidjo Notoatmodjo. (2003). Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

P. Siagian, Sondang. (2002). Kepemimpinan Organisasi & Perilaku Administrasi. Jakarta: PenerbitGunung Agung.

Rinaldy Munir. (2008). Belajar Ilmu Kriptografi. Yogyakarta: Andi

Rivai, Veithzal. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan: Dari Teorike Praktik. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Rivai, Veithzal. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan: Dari Teorike Praktik. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Robert L. Mathis & John H. Jackson. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Buku 2 Ahli Bahasa. Salemba Empat: Jakarta

R, C Kothari. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques. New Delhi: New Age Publisher

Sadili Samsudin. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit: CV Pustaka Setia.

Salli, Edward. (2005). Manajemen Mutu Pendidikan, Terjemah: Ahmad Ali Riyadi Fahrurrozi. Yogyakarta: IRCiSoD.

Sallis, Edward. (2007). Manajemen Mutu Pendidikan, Terjemah: Ahmad Ali Riyadi Fahrurrozi. Jogjakarta: IRCiSoD.

Sagala. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sagala. (2009).KonsepdanMaknaPembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, Winna. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: KencanaPrenada Media Grouf.

Satori, Djam’an dan Komariah, Aan. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sedarmayanti. (2004). Pengembangan Kepribadian Pegawai. Bandung: Penerbit Mandar Maju.

Sahertian, Piet A. (2000). Konsep Dasar dan Tehnik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Mengembangkan Sumber Daya Manusia. Jakarta : Rineka Cipta.

Siagian, Sondang P. (2003). Teori dan Praktek Kepemimpinan.Jakarta: Rineka Cipta.

Sihotang. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Pradnya Paramitha.

Sinulingga, S. (2010). AnalisisdanRekayasaProduktivitas.Medan.

Suhartono, Edi. (2005). Analisis Kebijakan Publik: Panduan Praktis Mengkaji Masalah dan Kebijakan Sosial. Alfabeta: Bandung.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabet.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabet.

Sukmadinata dkk. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Syafaruddin dan Irawan Nasution. (2005). Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Quantum Teaching.

Syafaruddin. (2008). ManajemenSumberDayaManusia. Edisi Ke-2. Yogyakarta: BPFEYogyakarta.

Tilar, H.A.R. (2008).ManajemenPendidikanNasional. Jakarta: Kompas.

Trianto. (2006). Model-model PembelajaranInovatifBerorientasKonstruktivistitik. Jakarta PrestasiPustaka.

Umedi. (2008). ManajemenBerbasisSekolah. Jakarta: Universitas Terbuka., hal 35

ZainalAsril. (2010). Microteaching. Jakarta: Rajawali Pers


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free
hit counter
View My Stats