KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH DAN MUTU SEKOLAH DASAR

Devi Damayanti

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan belum optimalnya mutu sekolah. Adapun permasalahan yang ingin dipecahkan adalah  pengaruh Kemampuan Manajerial kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap mutu sekolah dasar di Kecamatan Ngamprah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Kemampuan Manajerial kepala sekolah, iklim sekolah dan mutu sekolah dasar di Kecamatan Ngamprah, serta menganalisis seberapa besar pengaruhnya baik secara parsial maupun simultan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, jenis penelitian survey dan analisis regresi yang dilakukan pada 48 sekolahdengan 585 guru dan 48 kepala sekolah.Jumlah sampel sebanyak 30 sekolah dengan 30 kepala sekolah dan 378 guru yang diambil berdasarkan Proportionate stratified random sampling. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, ditemukan bahwa Kemampuan Manajerial kepala sekolah, iklim sekolah, dan mutu sekolah pada sekolah dasar di Kecamatan Ngamprah berada pada katagori sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan Manajerial kepala sekolah berpengaruh secara positif signifikan terhadap mutu sekolah, iklim sekolah berpengaruh secara positif signifikan terhadap mutu sekolah, dan secara bersama-sama Kemampuan Manajerial kepala sekolah dan iklim sekolah berpengaruh secara positif signifikan terhadap mutu sekolah. Kemampuan Manajerial kepala sekolah dan iklim sekolah menjadi faktor penting yang harus dibangun  dalam upaya pencapaian mutu sekolah, terutama pada aspek controlling, aspek iklim kesehatan sekolah, dan aspek output.

This study explain about the quality of school that is not optimal, The problems that will be solved are the influence of the principal’s Managerial Ability and the school climate toward the school quality of elementary schools in Kecamatan Ngamprah. The aim of this study is to know the description of the principal’s Managerial Ability, the school climate and the school quality of elementary schools in Kecamatan Ngamprah, and analyzing how much the influence either partially or simultaneously. The approach used in this study is quantitative approach with descriptive method with survey and use correlation and regression analysis. The population is 48 schools with 585 teachers and 48 principal. The sample used is 30 schools with 30 principals and 378 teachers that were selected by Proportionate stratified random sampling. Based on the data processing and data analysis, the researcher found that the principal’s managerial ability, the school climate, and the school quality of elementary schools in Kecamatan Ngamprah are at very high category. Result of research show that the principal’s managerial ability positively and significantly influential toward the school quality and the school climate positively and significantly influential toward the school quality, and together with the principal’s managerial ability and the school climate, positively and significantly influential toward the school quality.The principal’s managerial ability and the school climate become an important factor that needs to be developed in the efforts to achieve the school quality, especially in the aspect of controlling, healthy school climate, and output


Keywords


Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, Mutu sekolah. The Principal’s Managerial Ability, School Climate, School Quality

Full Text:

PDF

References


Bush, Tony and Marianne Coleman.(2012). Manajemen Mutu Kepemimpinan Pendidikan (Terjemahan Fahrurrozi).Jogjakarta : IRCiSoD

Cohen, Jonathan. (2009). Engaging the whole village, teaching the whole child.Jurnal The Challenge Vol 16 No 4. {online} Tersedia www.thechallenge.org [24-02-2015]

Engkoswara, dan Komariah , Aan. (2010). Administrasi Pendidikan.Bandung : Alfabeta

Hoy K. and Miskel. (2008). Educational Administration.Newyork : McGRaw-Hill

Hoy K. and Miskel. (2014). Administrasi Pendidikan (Terjemahan Daryanto).Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Hersey, P. Blanchard.(2012). Manajemen Perilaku Organisasi, (Alih Bahasa : Agus Dharma). Jakarta : Erlangga

Lunenburg and Irby. (2006). The Principalship. Vision to Action .USA : Cengange Learning

Masifa, I Nyoman Natajaya, I Gusti Ketut Arya Sunu P. (2014).Determinasi Kompetensi Kepala Sekolah, Kemampuan Komunikasi Dan Komitmen Kepala Sekolah Terhadap e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Administrasi Pendidikan (Volume 5 Tahun 2014)

Mursidi, Ali. (2013). Pengelolaan komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sd islam al azhar 29 Semarang. Jurnal JMP, Volume 2 No 1

Reddy, Sujata.(2007). School Quality Perspectives from the Developed and Developing Countries.Azim Premji Foundation

Sallis, Edward. (2012). Total Quality Manajemen in Education (Manajemen Mutu Pendidikan) (Terjemahan Ahmad Ali Riyadi dan Fahrurrozi).Jogjakarta : IRCiSoD

Stronge , James , et al. (2013). Kualitas Kepala Sekolah yang Efektif.Jakarta : PT Indeks

Suharsaputra, Uhar. (2013). Administrasi Pendidikan.Bandung : Refika Aditama

Suyatno, Thomas. (2010). Faktor- factor Penentu Kualitas Pendidikan Sekolah Menengah Umum di Jakarta .Jurnal


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free
hit counter
View My Stats