Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Membangun Keterampilan Menulis Teks Deskripsi

Merlin Zarra, Hary Soedarto Harjono, Irma Suryani

Abstract


Language skills are skills that everyone needs to have. Writing is one of the language skills that is not easy because students often have difficulty organizing their ideas, difficulty stringing sentences, and the absence of interesting learning. AI or artificial intelligence can be an alternative medium that can build students' skills in writing description text. To answer these problems, research was conducted using the literature review method by collecting literature sources in the form of relevant research articles. Based on literature results, it was found that AI has great potential to build learners' skills in writing description text. This is because AI can create interesting and interactive learning, and train students' creative thinking. There are three things that teachers need to prepare, namely images, guiding questions, and AI that can generate images. It is hoped that the results of this study can have implications for Indonesian language learning, especially descriptive text writing material.


Full Text:

PDF

References


Apriliani, D. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Dikbastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 7(1), 15–21. https://doi.org/10.22437/dikbastra.v7i1.33262

Aswat, H., Basri, M., Kaleppon, M. I., & Sofyan, A. (2019). Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Gambar.

Cahyono, E. A., Sutomo, & Hartono, A. (2019). Literature Review: Panduan Penulisan dan Penyusunan. Jurnal Keperawatan, 12(2).

Dewi, D. P., & Yuniani, N. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Metode TTW Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas VII. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 18(1), 13–19. https://doi.org/10.54911/litbang.v18i0.115

Dianti, V., & Husein, R. (2023). Minat Baca dan Motivasi Belajar Siswa Sebagai Prediktor Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas V Seklah Dasar. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.24014/ejpe.v6i1.20234

Eriana, E. S. (2023). Artificial Intelligence (AI). Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara.

Fitri, W. A., & Dilia, M. H. H. (2024). Optimalisasi Teknologi AI dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 5(10), 11–20. https://doi.org/10.8734/Sindoro.v1i2.365

Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Baik dan Benar. Tasikmalaya: Edu Publisher.

Hendrawan, D. N., & Indihadi, D. (2019). Implementasi Proses Menulis pada Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Tokoh Cerita Fiksi. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 47–57.

Inggriyani, F., & Pebrianti, N. A. (2021). Analisis Kesulitan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(1), 1–22. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.175

Iskandar, D., & Mahdiana, D. (2022). Systematic Literature Review: Implementasi dan Manfaat Big Data. Smart Comp, 11(3), 388–395.

Juleha, Romdanih, & Herlina. (2019). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa melalui Teknik Pertanyaan Panduan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 1–6.

Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 253–258. https://doi.org/10.32832/educate.v8i02.14843

Kurniawan, H., Sasama, A., & Tambunan, R. W. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 8–15. https://doi.org/10.46510/jami.v5i1.285

Lukman, S., Syamsuri, A. S., & Arif, T. A. (2023). Pengaruh Metode Field Trip Berbantuan Media Magic Box Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Basicedu, 7(5), 3290–3298. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.4797

Lutfiah, Z. A., Rukayah, & Kamsiyati, S. (2021). Analisis Kesulitan Menulis Teks Deskripsi Pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.48736

Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Ilmi, A. R. M., Nugroho, W., Leuwol, N. V, & Saputra, A. M. A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 06(01), 2689–2698. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3304

Maretta, D., & Bahasa, J. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Melalui Penggunaan Media Gambar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I Unimed, 201–207.

Meiliawati, A. E., Zulfitria, & Sugiarto, T. W. (2024). Penggunaan Media Berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk Menunjang Proses Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Menengah Atas: A Literature Review. INFONTIKA: Jurnal Pendidikan Informatika, 3(1), 12–17. https://doi.org/10.56842/infotika.v3i1.291

Maulana, I. (2023). Pro dan Kontra Penggunaan AI dalam Dunia Akademik. Dalam Hary Soedarto Harjono (Ed.). “Peran AI dalam Dunia Pendidikan”. (hlm. 31-34). Bengkulu: CV. Brimedia Global.

Mutaqin, F. M., Jubaedah, I., Koestianto, H., & Setiabudi, D. I. (2023). Efektif Artificial Intelligence (AI) dalam Belajar dan Mengajar. Jurnal Pendidikan: Seroja, 2(1), 128–138. https://doi.org/10.572349/seroja.v1i2.582

Nadila, D., & Septiaji, A. (2023). Implementasi Kecerdasan Buatan (AI) Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Nasional Pendidikan, 100–104.

Nguyen, T. T. K., Nguyen, M. T., & Tran, H. T. (2023). Artificial Intelligent Based Teaching and Learning Approaches: A Comprehensive Review. IJERE: International Journal of Evaluation and Research in Education, 12(4), 2387-. https://doi.org/10.11591/ijere.v12i4.26623

Nirwani, N., & Priyanto. (2024). Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Bahasa di SMP. Dikbastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 7(1), 31–38. https://doi.org/10.22437/dikbastra.v7i1.36858

Permanasari, D. (2017). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat. Jurnal Pesona, 3(2), 156–162. https://doi.org/10.26638/jp.444.2080

Purbania, B., Rohmadi, M., & Setiawan, B. (2020). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1), 63–73.

Raissa, K. P., Armanusya, E. A., Rahmawati, L. E., Arifin, Z., & Wahid, A. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi malalui Model Discovery Learning pada Siswa SMP. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1), 30–39. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19428

Saroh, S., & Nurhamidah, D. (2024). Kolaborasi Classcraft dan Bing Image Creator (AI) sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal Metamorfosa, 12(2), 126–139. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v12i2.2437

Sudianto, A., & Samsu, M. L. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Android untuk Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Wathan Ketangga Sebagai Upaya untuk Peningkatan Minat Belajar Siswa. Infotek: Jurnal Informatika Dan Teknologi, 2(2), 53–60. https://doi.org/10.29408/jit.v2i2.1437

Suganda, A. (2023). Memilih AI yang Tepat untuk Guru: Perbandingan Fitur Gemini, Chatgpt, dan Claude AI. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 3(11). https://doi.org/10.17977/um084.v3.i11.2023.2

Suprayogi, Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah Pendahuluan. Madaniya, 2(3), 283–294.

Supriadi, S. R. R., Sulistiyani, & Chusni, M. M. (2022). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Artificial Intelligence dalam Pendidikan di Era Industry 4.0 dan Society 5.0. JPSP: Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan, 2(2), 192–198.

Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. YUME : Journal of Management, 3(3), 84–93. https://doi.org/10.2568/yum.v3i3.778

Susmita, N., Zaim, M., Thahar, H. E., & Wahyuni, S. (2024). Pemanfaatan Media Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Sekolah Menengah Atas: Perspektif Siswa. Journal Visipena, 15(1), 80–95. https://doi.org/10.46244/visipena.v15i1.2688

Tadzkiroh, I. R., & Muryani. (2023). Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas V SD Negeri Kemuning. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), 144–151. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i2.1473

Tsurayya, N. A., & Sukmawati, F. (2023). Pemanfaatan Media Interaktif Berbasis Baamboozle pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 6(2), 81–92. https://doi.org/10.35194/jd.v6i2.3343

Widhiyanto, R., Zulaeha, I., & Wagiran. (2024). Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Berwawasan Kebinekaan Global. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 151–163. https://doi.org/10.30872/diglosia.v7i1.918

Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. Jurnal Teknologi Informatika Dan Komupter MH. Thamrin, 10(2), 602–615. https://doi.org/10.37012/jtik.v10i2.2324

Yulianingsih, S., Fahrurrozi, & Utami, N. C. M. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Deskripsi di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 360–373. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5329

Yusuf, Y., Ibrahim, R., & Iskandar, D. (2017). Keterampilan Menulis: Pengantar Pencapaian Kemampuan Epistemik. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.

Zakaria, Sukomardojo, T., Sugiyem, Razali, G., & Iskandar. (2023). Menyiapkan Siswa untuk Karir Masa Depan Melalui Pendidikan Berbasis Teknologi: Meninjau Peran Penting Kecerdasan Buatan. Journal of Education and Teaching Learning (JETL), 05(04), 14141–14155.




DOI: https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v25i1.76858

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra



    p-ISSN 1412-0712  |  e-ISSN 2527-8312

Lisensi Creative Commons

JPBS is published by:

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (Faculty of Language and Literature Education), Universitas Pendidikan Indonesia,

in cooperation with

TEFLIN, and APPBIPA

View My Stats