The Implementation of Early Childhood Learning Methods Through the Floating Corn Science Experiment
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anggraeni, I. (2024). Analisis kemampuan sains pada aktivitas eco printing di PAUD. Al-Marifah: Journal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 179-192.
Ayu, D. S. G., and Wayan, E. N. (2021). Bermain sains sebagai metode yang efektif dalam pembelajaran sains untuk anak usia dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 126-136.
Azizah, S. A., Usman, A., Fauzi, M. A. R. A., and Rosita, E. (2023). Analisis gaya belajar siswa dalam menerapkan pembelajaran berdeferensiasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 1-12.
Darmawani, E. (2018). Metode ekspositori dalam pelaksanan bimbingan dan konseling klasikal. Jurnal Wahana Konseling, 1(2), 30-44.
Djalal, F. (2017). Optimalisasi pembelajaran melalui pendekatan, strategi, dan model pembelajaran. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1), 31-52.
Ediana, D., Andriani, N., Ilmi, A. R. M., and Zulfikhar, R. (2023). Pembelajaran berbasis proyek melalui aplikasi dan platform web: Kajian literatur terhadap pengembangan keterampilan holistik siswa. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(3), 860-866.
Hikam, F. F., and Nursari, E. (2020). Analisis penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran sains bagi anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 38-49.
Indarwarti, A. (2018). Mengembangkan kecerdasan kognitif anak melalui beberapa metode. Psycho Idea, 15(2), 108-118.
Junita, E. R., Karolina, A., and Idris, M. (2023). Implementasi model pembelajaran project based learning (PJBL) dalam membentuk sikap sosial peserta didik Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 02 Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 9(4), 43-60.
Kadir, A., Thaba, A., and Nursaadah, S. (2024). Meningkatkan kemampuan kognitif anak di usia dini (taman kanan-kanak) melalui kegiatan bermain sains. Journal of Education Research, 5(1), 380-388.
Maulid, T. A. (2024). Keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran digital dengan menggunakan artificial intelligence aplikasi Canva. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 281-294.
Ngadha, C., Nanga, B., Ledu, M. G. G., Dhiu, M. I., and Lawe, Y. U. (2023). Penerapan metode diskusi untuk mengaktifkan proses berpikir kritis siswa kelas 3 SD dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 36-46.
Nurfuady, E., Hendriana, H., and Wulansuci, G. (2019). Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kreativitas pada anak usia dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(3), 65-73.
Nurlaela, E. (2023). Peningkatan kemampuan kognitif anak melalui metode eksperimen dalam pembelajaran sains. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(2), 102-110.
Ratnaningsih, H. A., Fitri, R., and Malaikosa, Y. M. L. (2025). Pembelajaran sains yang menyenangkan bagi anak usia dini berbasis eksperimen. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 11(1), 38-51.
Rohmah, R. M. R., Yusuf, A. I., and Azizah, R. (2023). Peran pendidikan holistik bagi pengembangan karakter anak usia dini. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 154-165.
Saleh, M. (2021). Kemampuan sains sederhana melalui teknik bermain air pada anak kelompok B TK Sinar Jaya Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 1(4), 119-128.
Sari, M. L., Asmawati, L., and Atikah, C. (2021). Implementasi metode eksperimen untuk mengembangkan keterampilan proses sains dan literasi sains anak usia dini. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 8(1), 88-99.
Siroj, R. A., Afgani, W., Fatimah, F., Septaria, D., and Salsabila, G. Z. (2024). Metode penelitian kuantitatif pendekatan ilmiah untuk analisis data. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 11279-11289.
Suhayati, Y., and Watini, S. (2024). Implementasi model ASYIK dalam meningkatkan literasi sains dengan memanfaatkan lingkungan sekitar pada anak usia dini. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 562-578.
DOI: https://doi.org/10.17509/ecepa.v2i2.82947
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Email Address: ecepa@upi.edu

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.