Développement de matériel pédagogique numérique sur Instagram comme média d’apprentissage alternatif pour le français de l’hôtellerie et de la restauration

Putri Aisyah AWLIYA, Iim Siti KARIMAH, Ariessa RACMADHANY

Abstract


Cette recherche a pour objectifs : (1) de développer du matériel pédagogique basé sur Instagram pour l'apprentissage du français appliqué à l'hôtellerie et à la restauration ; (2) de décrire la portée du contenu de ce matériel pédagogique sur Instagram en tant que média d'apprentissage alternatif ; (3) d'évaluer les résultats de l'appréciation du matériel pédagogique par un expert conférencier. La méthode de recherche utilisée est celle de la Recherche et Développement, suivant le modèle de développement en quatre phases de Thiagarajan : Définir, Concevoir, Développer et Diffuser. Le contenu de ce support d'apprentissage alternatif s'inspire du plan d'apprentissage semestriel (RPS) du cours de Français de l'Hôtellerie et la Restauration Karimah (2022), qui couvre les thèmes suivants : Se présenter, Présenter quelqu'un, Parler de son métier ; Réserver une chambre ; Réserver une table au restaurant ; et Le menu au restaurant (cuisine indonésienne). Les résultats de l'évaluation de la faisabilité du matériel pédagogique sur Instagram @ecolehoteliere__ montrent que les critères sont jugés très adaptés à l'usage, avec un pourcentage de 88,75 % combinant les résultats des tests de faisabilité du matériel et des médias. En conclusion, cette recherche démontre que les médias d'apprentissage basés sur Instagram peuvent être considérés comme un support d'apprentissage alternatif approprié pour le cours de Français de l'hôtellerie et la restauration.

Mots-clés: FLE; FOS; Instagram; média d'apprentissage alternatif


Full Text:

PDF

References


Akbar, R. R. A. (2018). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbantuan Media Sosial Instagram sebagai Alternatif Pembelajaran (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173-184.

Asyhari,A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajaran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika A-Biruni, 5(1), 1. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5il.100

Budiaji, W. (2013). Skala pengukuran dan jumlah respon skala likert. Jurnal ilmu pertanian dan perikanan, 2(2), 127-133.

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).

Ikhsani, A. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS BERBASIS INSTAGRAM PADA KAJIAN MATERI TUMBUHNYA JIWA NASIONALISME. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(1), 19-26.

Kamal, M. (2020). Research and Development (R&D) tadribat/drill madrasah aliyah class x teaching materials arabic language. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora, 4(1), 10-18.

Karimah(2010).

http://silabus.upi.edu/Direktori/FPBS/Pendidikan_Bahasa_Perancis/Fran%20ais%20de%20l%27h%20tellerie%20et%20de%20la%20restauration.pdf

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1).

Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 160-174.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara, 2(2), 180-187.

Nasrullah, Rulli. 2015. Media Sosial; Persfektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung : Simbiosa Rekatama Media.

Prihatiningsih, W. (2017). Motif penggunaan media sosial Instagram di kalangan remaja. Communication, 8(1), 51-65.

Pujiono, A. (2021). Media sosial sebagai media pembelajaran bagi generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1-19.

Purnama, S. (2016). Metode penelitian dan pengembangan (pengenalan untuk mengembangkan produk pembelajaran bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19-32.

Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335-343.

Sri, A. (2008). Media pembelajaran. Surakarta: UPT UNS Press Universitas Sebelas Maret.

Suarsini, N. W. D., Wesnawa, I. G. A., & Kertih, I. W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Media Sosial Instagram Untuk Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 4(2), 72-81.

Survei APJII Pengguna Internet di Indonesia Tembus 215 Juta Orang. (2023). Diakses pada 8 Oktober 2023 de https://teknologi.bisnis.com/read/20230308/101/1635219/survei-apjii-pengguna-internet-di-indonesia-tembus-215-juta-orang




DOI: https://doi.org/10.17509/francisola.v9i1.73876

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 FRANCISOLA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats